首页--文化、科学、教育、体育论文--初等教育论文--世界各国初等教育概况论文--中国论文

“撤点并校”对农村义务教育均衡发展的影响--以J县为例

致谢第4-5页
摘要第5-6页
Abstract第6-7页
1 绪论第9-18页
    1.1 论文研究的目的和意义第9-11页
    1.2 国内外研究现状第11-15页
    1.3 研究目标和章节结构第15-16页
    1.4 研究方法和技术路线第16-18页
2 基本概念与理论基础第18-26页
    2.1 基本概念第18-20页
    2.2 理论基础第20-26页
3 丽水市J县山区小学“撤点并校”的背景第26-34页
    3.1 丽水市J县山区小学基础教育现状第26-29页
    3.2 丽水市J县山区基础教育“撤点并校”的原因第29-31页
    3.3 丽水市J县山区“撤点并校”的政策依据第31-34页
4 丽水市J县山区小学“撤点并校”的实施效果与存在的问题第34-44页
    4.1 “撤点并校”对丽水J县山区实施效果的调查第34-39页
    4.2 “撤点并校”对丽水市J县山区基础教育的影响第39-40页
    4.3 “撤点并校”过程中存在的问题第40-44页
5 丽水市J县山区小学“撤点并校”的优化对策第44-53页
    5.1 统筹相关政策,重新规划布局第44-45页
    5.2 加大投资力度,增加教育经费投入第45-48页
    5.3 完善基础设施建设,保证上学交通安全第48-49页
    5.4 强化师资力量,创新退出机制第49-51页
    5.5 加强意见调查,实现民主协商第51-53页
6 结论第53-55页
参考文献第55-59页
附录第59-63页

论文共63页,点击 下载论文
上一篇:小学生体质健康促进的家校体育结合实施路径研究
下一篇:钒钛氧化物复合微球的制备与气相光催化苯性能研究