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数字媒介视域下少年儿童媒介素养培育研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
绪论第10-22页
    (一)研究背景第10-13页
        1.“虚拟校园”的出现——教育媒介虚拟化第10-11页
        2.“数字时代”的来临——教学资源数字化第11页
        3.“数字媒介”的普及——儿童学习智能化第11-13页
    (二)研究综述第13-16页
        1.国外研究综述第13-15页
        2.国内研究综述第15-16页
    (三)核心概念界定第16-19页
        1.少年儿童第16-17页
        2.数字媒介第17-18页
        3.媒介素养与媒介素养培育第18-19页
    (四)研究思路和方法第19-20页
        1.研究思路第19页
        2.研究方法第19-20页
    (五)研究意义第20-21页
        1.理论意义第20-21页
        2.实践意义第21页
    (六)创新之处第21-22页
一、少年儿童媒介素养培育的发展概述第22-28页
    (一)媒介素养研究的社会背景第22页
    (二)媒介素养教育的形成第22-23页
    (三)媒介素养培育的相关理论第23-25页
    (四)媒介素养培育的理念第25页
    (五)我国媒介素养培育现状第25-28页
二、数字媒介对少年儿童个体发展的影响第28-40页
    (一)数字媒介对于少年儿童生理和心理的影响第28-33页
        1.数字媒介对于少年儿童生理的影响第28-29页
        2.数字媒介对于少年儿童心理发展的影响第29-33页
    (二)数字媒介对于少年儿童思想意识及行为的影响第33-40页
        1.数字媒介对于少年儿童行为的影响第33-35页
        2.数字媒介对于少年儿童道德发展的影响第35页
        3.数字媒介对于少年儿童政治社会化的影响第35-37页
        4.数字媒介对于少年儿童社会性发展的影响第37-38页
        5.数字媒介对于少年儿童信仰发展的影响第38-40页
三、当前少年儿童数字媒介使用的问题及归因分析第40-48页
    (一)少年儿童媒介素养调查问卷的实施第40-41页
    (二)调查结果与分析第41-48页
        1.数字媒介普及程度高第41-42页
        2.数字媒介的使用频率高、时间短第42-45页
        3.对于不同数字媒介的认知具有差异性第45-46页
        4.少年儿童对于网络信息的辨别能力堪忧第46-47页
        5.家庭媒介培养氛围淡薄第47页
        6.媒介素养教育当中“教师角色”的缺失第47-48页
四、少年儿童媒介素养培育的具体内容第48-58页
    (一)培养少年儿童在数字媒介体验中的游戏性第48-50页
        1.引导少年儿童利用游戏进行探索第48-49页
        2.指导少年儿童利用游戏进行学习第49-50页
    (二)培养少年儿童使用数字媒介的多样性第50-52页
        1.使用数字媒介空间的多样性第50-51页
        2.使用数字媒介交友的多样性第51-52页
        3.使用数字媒介交互活动的多样性第52页
    (三)培养儿童使用数字媒介过程中的创造性第52-56页
        1.少年儿童对于数字媒介自由选择的广泛性第53-54页
        2.多人合作对于少年儿童创造性的激发第54-55页
        3.跨界合作创造性的引导第55-56页
    (四)培养少年儿童对于数字媒介的批判性第56-58页
五、数字资源视域下少年儿童媒介素养培育策略第58-68页
    (一)少年儿童自身的媒介素养培育策略第58-62页
        1.着重于少年儿童学习共同体的生成第58-59页
        2.致力于少年儿童实践教育体系的建构第59-61页
        3.着力于少年儿童定制化的学习模式的创立第61-62页
    (二)外部因素之于少年儿童媒介素养培育策略第62-68页
        1.开发者:数字资源的开发与运用第62-63页
        2.父母:营造健康的家庭媒介环境第63-64页
        3.学校:加强少年儿童的媒介素养教育第64-66页
        4.政府:切实发挥调控和补位功能第66-68页
参考文献第68-72页
附录第72-76页
    附录 A 少年儿童媒介素养调查问卷第72-75页
    附录 B 《少年儿童媒介素养调查》访谈提纲第75-76页
致谢第76-78页

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