| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 0.1 选题的背景 | 第9页 |
| 0.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 0.3 国内外研究现状 | 第10-16页 |
| 0.3.1 国外城市贫困社区研究现状 | 第10-12页 |
| 0.3.2 国内城市贫困社区研究现状 | 第12-14页 |
| 0.3.3 国外贫困文化理论的研究现状 | 第14-15页 |
| 0.3.4 国内贫困文化理论的研究现状 | 第15页 |
| 0.3.5 文献综述小结 | 第15-16页 |
| 0.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 0.5 研究的创新点 | 第17-18页 |
| 1 相关概念界定及理论阐述 | 第18-23页 |
| 1.1 相关概念界定 | 第18-19页 |
| 1.1.1 社区 | 第18页 |
| 1.1.2 城市贫困 | 第18页 |
| 1.1.3 城市贫困社区 | 第18-19页 |
| 1.2 贫困文化理论的内涵 | 第19-23页 |
| 1.2.1 贫困文化的理论背景 | 第19-20页 |
| 1.2.2 贫困文化理论的争议与“复兴” | 第20-22页 |
| 1.2.3 贫困文化的基本特征 | 第22-23页 |
| 2 抚顺市M社区贫困的现状与问题 | 第23-30页 |
| 2.1 抚顺市M社区概述 | 第23-24页 |
| 2.1.1 M社区历史追溯 | 第23页 |
| 2.1.2 M社区的特殊性分析 | 第23-24页 |
| 2.2 M社区的“外壳”表现 | 第24-25页 |
| 2.2.1 社区出行工具情况 | 第24页 |
| 2.2.2 社区环境情况 | 第24-25页 |
| 2.3 M社区的“内涵”表现 | 第25-30页 |
| 2.3.1 M社区人员受教育水平低 | 第25-26页 |
| 2.3.2 社区人员技能严重落后 | 第26页 |
| 2.3.3 M社区人员职业身份层次低 | 第26-27页 |
| 2.3.4 M社区人员普遍缺乏规划 | 第27-30页 |
| 3 M社区贫困问题的原因分析 | 第30-42页 |
| 3.1 抚顺市区域贫困的外在文化因素 | 第30-32页 |
| 3.1.1 社区人员结构的“同质性”文化因素 | 第30-31页 |
| 3.1.2 社区人口单一因素 | 第31-32页 |
| 3.2 社区棚改后的非积极效应 | 第32-34页 |
| 3.2.1 社区人员的政府依赖文化浓厚 | 第32-33页 |
| 3.2.2 社区人员安于现状的观念强烈 | 第33-34页 |
| 3.3 社区软文化的“缺位” | 第34-37页 |
| 3.3.1 社区教育及培训机构不足 | 第35页 |
| 3.3.2 社区公共文化服务理念及行动的单一 | 第35-36页 |
| 3.3.3 社区活动较少、社区人员参与匮乏 | 第36-37页 |
| 3.4 社区居民小区观念浓厚 | 第37-39页 |
| 3.4.1 社区居民安贫乐道的文化观 | 第37页 |
| 3.4.2 社区居民消极的生活价值观 | 第37-39页 |
| 3.5 贫困社区居民个体的内在因素 | 第39-42页 |
| 3.5.1 社区人员交往模式单一 | 第39页 |
| 3.5.2 社区人员思维固化、眼界狭窄 | 第39-40页 |
| 3.5.3 社区人员行为习惯不良 | 第40-42页 |
| 4 M社区摆脱贫困问题的路径选择 | 第42-50页 |
| 4.1 改善贫困“环境”,打造社区新文化 | 第42-43页 |
| 4.1.1 合理规划,实现社区的异质化发展 | 第42-43页 |
| 4.1.2 筑巢引凤,实现社区人口多元化 | 第43页 |
| 4.2 打造社区新积极效应 | 第43-46页 |
| 4.2.1 引入市场机制,改变社区居民的政府依赖文化 | 第44-45页 |
| 4.2.2 政府与市场合作,引导社区居民创建美好家园的自治文化 | 第45-46页 |
| 4.3 对社区软文化进行“补位” | 第46-48页 |
| 4.3.1 加强教育与技能培训实现“扶技” | 第46页 |
| 4.3.2 构建社区多元文化服务,实现“扶精神” | 第46-47页 |
| 4.3.3 积极动员社区居民参与,实现“扶知” | 第47-48页 |
| 4.4 转变观念,塑造良好的城市居民价值观 | 第48页 |
| 4.4.1 树立“但求更好”的幸福理念实现“扶智” | 第48页 |
| 4.4.2 积极进取,树立信心,实现“扶志” | 第48页 |
| 4.5 社区居民自身的“提质增效” | 第48-50页 |
| 4.5.1 培育新型社区,增强社区人员的流动与交往 | 第49页 |
| 4.5.2 树文明新风,倡导良好的行为习惯,实现“扶德” | 第49-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第57-58页 |
