论夏目漱石《哥儿》对日本近代教育的反思
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第11页 |
| 1.2 《哥儿》的国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国内研究状况 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究状况 | 第13页 |
| 1.3 研究范围与方法 | 第13-16页 |
| 第2章 夏目漱石的文学创作与《哥儿》 | 第16-22页 |
| 2.1 漱石文学 | 第16-18页 |
| 2.2 《哥儿》的创作 | 第18-19页 |
| 2.3 《哥儿》的艺术魅力 | 第19-20页 |
| 2.4 本章小结 | 第20-22页 |
| 第3章 日本近代教育的时代背景 | 第22-31页 |
| 3.1 政治背景 | 第22-24页 |
| 3.2 西方文化的渗入 | 第24-27页 |
| 3.3 国民精神的迷茫 | 第27-30页 |
| 3.4 本章小节 | 第30-31页 |
| 第4章 日本近代教育界众生相 | 第31-38页 |
| 4.1 顽固的教育官僚 | 第31-32页 |
| 4.2 无奈的反抗游侠 | 第32-35页 |
| 4.3 无为的普通民众 | 第35-37页 |
| 4.4 本章小结 | 第37-38页 |
| 第5章 对日本近代教育的反思 | 第38-44页 |
| 5.1 日本近代教育的进步性 | 第38-41页 |
| 5.2 日本近代教育的局限性 | 第41-43页 |
| 5.3 本章小节 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
