| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第13-22页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第13-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2 研究综述 | 第15-19页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第17-19页 |
| 1.2.3 国内外研究综合评述 | 第19页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第19-22页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第20页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 第2章 相关概念与理论基础 | 第22-26页 |
| 2.1 相关概念 | 第22-24页 |
| 2.1.1 高职院校 | 第22页 |
| 2.1.2 学生安全管理 | 第22-23页 |
| 2.1.3 高职院校学生安全管理 | 第23-24页 |
| 2.2 理论基础 | 第24-26页 |
| 2.2.1 新公共管理理论 | 第24页 |
| 2.2.2 公共危机管理理论 | 第24-25页 |
| 2.2.3 博弈理论 | 第25-26页 |
| 第3章 云南省高职院校学生安全管理的现状分析 | 第26-42页 |
| 3.1 云南省加强高职院校学生安全管理的举措与成效 | 第26-29页 |
| 3.1.1 主要举措 | 第26-28页 |
| 3.1.2 取得的成效 | 第28-29页 |
| 3.2 云南省高职院校学生安全管理中存在的主要问题 | 第29-36页 |
| 3.2.1 宿舍安全问题突出 | 第30-31页 |
| 3.2.2 网络安全日益严峻 | 第31-32页 |
| 3.2.3 校园暴力危害依然 | 第32-33页 |
| 3.2.4 心理问题不断凸显 | 第33-35页 |
| 3.2.5 顶岗实习事故频发 | 第35-36页 |
| 3.2.6 多种民族学生并存容易产生矛盾 | 第36页 |
| 3.3 问题存在的主要原因 | 第36-42页 |
| 3.3.1 高职院校学生安全管理制度缺失 | 第36-37页 |
| 3.3.2 高职院校学生安全管理队伍不健全 | 第37-38页 |
| 3.3.3 高职院校学生安全管理外部环境复杂多变 | 第38-39页 |
| 3.3.4 高职院校学生缺乏自我管理和自我保护能力 | 第39-40页 |
| 3.3.5 高职院校学生安全管理中家庭教育缺失 | 第40页 |
| 3.3.6 高职院校民族学生习惯各有不同 | 第40-42页 |
| 第4章 国内其它省份高职院校学生安全管理的经验借鉴 | 第42-49页 |
| 4.1 国内其它省份加强高职院校学生安全管理的举措 | 第42-46页 |
| 4.1.1 四川省:建立大安全管理体系 | 第42-43页 |
| 4.1.2 湖北省:五个抓实,三个到位 | 第43-44页 |
| 4.1.3 福建省:建立“警校联动”的校园安管理机制 | 第44-45页 |
| 4.1.4 上海市:网络安全进高职校园 | 第45-46页 |
| 4.2 经验借鉴 | 第46-49页 |
| 4.2.1 将校园安全列入城市发展规划大局 | 第46页 |
| 4.2.2 完善校园安全法制和安全工作机制 | 第46-47页 |
| 4.2.3 齐抓共管保障校园安全 | 第47-48页 |
| 4.2.4 新手段促进校园网络安全 | 第48-49页 |
| 第5章 云南省进一步加强高职院校学生安全管理的对策分析 | 第49-60页 |
| 5.1 完善高校学生安全管理制度 | 第49-51页 |
| 5.1.1 安全责任制度的层层把关 | 第49-50页 |
| 5.1.2 严格规范学生请销假制度 | 第50-51页 |
| 5.1.3 建立完善辅导员零报告制度 | 第51页 |
| 5.2 辅导员队伍建设及工作方式的优化 | 第51-53页 |
| 5.2.1 完善辅导员队伍建设 | 第51-52页 |
| 5.2.2 优化辅导员工作方式 | 第52页 |
| 5.2.3 优化辅导员沟通技能 | 第52-53页 |
| 5.3 优化学校周边环境 | 第53-54页 |
| 5.3.1 优化周边餐饮娱乐设施 | 第53页 |
| 5.3.2 规范周边出行方式 | 第53-54页 |
| 5.3.3 规范周围房屋出租 | 第54页 |
| 5.4 提升学生自我保护意识并增强自我保护能力 | 第54-55页 |
| 5.4.1 引导学生提升安全意识 | 第54页 |
| 5.4.2 引导学生积极参与安全管理 | 第54-55页 |
| 5.4.3 引导学生进行自我安全教肓 | 第55页 |
| 5.5 积极发挥家庭教育在校园安全管理中的重要作用 | 第55-56页 |
| 5.5.1 引导学生家长积极进行安全意识教育 | 第56页 |
| 5.5.2 引导学生家长积极配合学校做好安全隐患排查 | 第56页 |
| 5.5.3 引导学生家长积极关注学生思想、行为动态 | 第56页 |
| 5.6 加强预防机制建设 | 第56-58页 |
| 5.6.1 加强安全意识教育 | 第57页 |
| 5.6.2 遵循“五先”原则 | 第57-58页 |
| 5.6.3 提倡危机管理 | 第58页 |
| 5.7 优化校园网络环境 | 第58-60页 |
| 5.7.1 加强优化网络法律法规教育 | 第59页 |
| 5.7.2 严格管理学生上网信息 | 第59页 |
| 5.7.3 与公安机关建立网络联动机制 | 第59-60页 |
| 第6章 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
