| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.2 养老护理员培训国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外养老护理员培训现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内养老护理员培训现状 | 第13-15页 |
| 1.3 相关概念 | 第15页 |
| 1.3.1 养老护理员 | 第15页 |
| 1.3.2 养老护理服务 | 第15页 |
| 1.3.3 入职前培训 | 第15页 |
| 1.4 政策依据 | 第15-16页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第16-23页 |
| 2.1 江西省养老护理员培训现状的质性研究 | 第16-17页 |
| 2.1.1 访谈对象 | 第16页 |
| 2.1.2 访谈提纲 | 第16-17页 |
| 2.1.3 资料收集 | 第17页 |
| 2.2 江西省养老护理员培训现状的问卷调查 | 第17-19页 |
| 2.2.1 调查对象 | 第17-18页 |
| 2.2.2 调查工具 | 第18页 |
| 2.2.3 调查方法 | 第18-19页 |
| 2.3 江西省养老护理员入职前规范化培训模式构建方法 | 第19-21页 |
| 2.3.1 模式的初步形成 | 第19页 |
| 2.3.2 Delphi函询专家情况 | 第19-21页 |
| 2.3.3 Delphi函询实施过程 | 第21页 |
| 2.3.4 模式内容的筛选标准 | 第21页 |
| 2.4 质量控制 | 第21-22页 |
| 2.5 统计学分析 | 第22-23页 |
| 第3章 结果 | 第23-50页 |
| 3.1 江西省养老护理员培训现状质性研究结果 | 第23-27页 |
| 3.1.1 访谈对象一般资料 | 第23-24页 |
| 3.1.2 质性访谈结果 | 第24-27页 |
| 3.2 江西省养老护理员培训现状问卷调查结果 | 第27-34页 |
| 3.2.1 调查对象一般资料 | 第27-29页 |
| 3.2.2 养老护理员职业相关知识得分情况 | 第29页 |
| 3.2.3 不同特征的养老护理员职业相关知识得分比较 | 第29-30页 |
| 3.2.4 养老护理员入职前培训情况 | 第30-32页 |
| 3.2.5 养老护理员培训评价 | 第32-34页 |
| 3.3 江西省养老护理员入职前规范化培训模式构建结果 | 第34-50页 |
| 3.3.1 函询专家基本情况 | 第34-35页 |
| 3.3.2 专家积极性 | 第35页 |
| 3.3.3 专家权威程度 | 第35页 |
| 3.3.4 专家意见协调程度 | 第35-36页 |
| 3.3.5 专家意见集中程度 | 第36-44页 |
| 3.3.6 指标的筛选与修改 | 第44-50页 |
| 第4章 讨论 | 第50-58页 |
| 4.1 江西省养老护理员培训现状分析 | 第50-52页 |
| 4.1.1 养老护理员人员素质参差不齐,缺口较大 | 第50页 |
| 4.1.2 养老护理员职业能力亟待提高 | 第50-51页 |
| 4.1.3 养老护理员培训需求较大 | 第51-52页 |
| 4.2 江西省养老护理员入职前规范化培训模式构建分析 | 第52-58页 |
| 4.2.1 研究的科学性及可靠性分析 | 第52-54页 |
| 4.2.2 江西省养老护理员入职前规范化培训模式分析 | 第54-56页 |
| 4.2.3 构建江西省养老护理员入职前规范化培训模式的必要性 | 第56-57页 |
| 4.2.4 构建江西省养老护理员入职前规范化培训模式的意义 | 第57-58页 |
| 第5章 结论 | 第58-59页 |
| 第6章 研究的创新性及展望 | 第59-60页 |
| 6.1 研究的创新性 | 第59页 |
| 6.2 局限性和展望 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-101页 |
| 综述 | 第101-109页 |
| 参考文献 | 第108-109页 |
