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听力障碍中学生残疾自我污名量表修订及流行病学调查研究

摘要第6-9页
Abstract第9-12页
前言第13-18页
第一部分 研究设计第18-25页
    1. 研究对象与方法第18-21页
    2. 研究内容第21-22页
    3. 技术路线第22-23页
    4. 质量控制第23-25页
第二部分 听力障碍中学生残疾自我污名量表的修订与评价第25-41页
    1. 前言第25-26页
    2. 研究对象与方法第26-29页
    3. 结果第29-39页
    4. 讨论第39-40页
    5. 小结第40-41页
第三部分 听力障碍中学生自我污名流行病学特征及影响因素研究第41-76页
    1. 前言第41页
    2. 研究对象与方法第41-45页
    3. 结果第45-68页
    4. 讨论第68-75页
    5. 小结第75-76页
第四部分 基于内隐联想测验的听力障碍中学生内隐自我污名研究第76-87页
    1. 前言第76-77页
    2. 研究对象与方法第77-82页
    3. 结果第82-84页
    4. 讨论第84-86页
    5. 小结第86-87页
第五部分 论文总结第87-88页
    1. 本研究创新之处第87页
    2. 本研究的局限性第87页
    3. 后续研究第87-88页
参考文献第88-96页
综述 残疾污名研究现况及进展第96-115页
    参考文献第108-115页
附录1 博士期间发表论文及参与科研情况第115-117页
附录2 残疾自我污名量表(初始版)第117-118页
附录3 探索性因子分析结果(第一次)第118-119页
附录4 探索性因子分析结果(第二次)第119-120页
附录5 残疾自我污名量表(修订版)第120-121页
附录6 一般情况调查表第121-122页
附录7 Rosenberg自尊量表第122-123页
附录8 青少年心理韧性量表第123-124页
附录9 简易应对方式量表第124-125页
附录10 领悟社会支持量表第125-126页
附录11 儿少生活质量量表第126-129页
附录12 IAT测验指导语第129-131页
致谢第131页

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