| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1. 引言 | 第10-13页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·本课题的研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究的目的和意义 | 第12页 |
| ·研究的内容和方法 | 第12-13页 |
| 2. 高校思想政治理论课教师队伍建设现状分析 | 第13-26页 |
| ·高校思想政治理论课教师队伍建设概述 | 第13-16页 |
| ·高校思想政治理论课教师队伍的特征 | 第13-15页 |
| ·高校思想政治理论教师队伍建设内涵 | 第15-16页 |
| ·高校思想政治理论课教师队伍建设的重要意义 | 第16-19页 |
| ·适应时代变化的迫切需要 | 第16页 |
| ·遵循高等教育规律的内在要求 | 第16-17页 |
| ·推进课改新方案实施的重要环节 | 第17-18页 |
| ·坚持科学发展观的根本要求 | 第18-19页 |
| ·高校思想政治理论课教师队伍建设取得的成绩 | 第19-21页 |
| ·相关政策法律陆续出台 | 第19-20页 |
| ·教师队伍数量与素质不断提高 | 第20页 |
| ·学科建设逐步加强 | 第20页 |
| ·教师培训制度和培养体系逐步形成 | 第20-21页 |
| ·领导体制和管理体制逐步理顺 | 第21页 |
| ·高校思想政治理论课教师队伍建设存在的问题 | 第21-26页 |
| ·部分教师政治理想和人生信念不坚定 | 第21-22页 |
| ·部分教师理论功底不扎实 | 第22-23页 |
| ·部分教师科研水平不高 | 第23-24页 |
| ·教师人才流失严重 | 第24-25页 |
| ·教师队伍结构不合理 | 第25-26页 |
| 3. 高校思想政治理论课教师队伍建设不完善的原因分析 | 第26-36页 |
| ·宏观层面——社会大环境的影响 | 第26-29页 |
| ·经济体制发生深刻转变 | 第26-27页 |
| ·思想多元化与互联网蓬勃发展 | 第27-28页 |
| ·国际政治经济形势发生深刻变革 | 第28-29页 |
| ·中观层面——高校小环境的影响 | 第29-33页 |
| ·部分高校重视不够 | 第29-30页 |
| ·部分高校教学科研组织和管理体制不健全 | 第30-31页 |
| ·部分高校教学科研经费投入不足 | 第31-32页 |
| ·部分高校教师待遇和地位偏低 | 第32-33页 |
| ·微观层面——思想政治理论课教师自身的影响 | 第33-36页 |
| ·部分教师职业认同感不强 | 第33页 |
| ·部分教师的进取心较差 | 第33-34页 |
| ·部分教师教育主动性不足 | 第34页 |
| ·部分教师思想教育和师德建设薄弱 | 第34-36页 |
| 4. 高校思想政治理论课教师队伍建设的对策研究 | 第36-47页 |
| ·欧美国家的经验与启示 | 第36-40页 |
| ·欧美国家的主要经验 | 第36-37页 |
| ·我国高校思想政治理论课教师队伍建设的原则 | 第37-40页 |
| ·加强高校思想政治理论课教师队伍建设的主要措施 | 第40-47页 |
| ·坚持科学的人才观 | 第40-41页 |
| ·完善教师管理运行机制 | 第41-42页 |
| ·推进学科建设 | 第42-43页 |
| ·统筹协调各方力量提供政策保障 | 第43-44页 |
| ·教师要牢固树立正确信仰 | 第44页 |
| ·不断提高科研能力,努力创新教学方法 | 第44-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 高校思想政治理论课教师队伍建设情况调查问卷 | 第53-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第58页 |