| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-18页 |
| 一、 研究的背景 | 第10页 |
| 二、 研究意义 | 第10-11页 |
| 三、 本文研究内容与研究方法 | 第11-12页 |
| 1、 研究内容 | 第11页 |
| 2、 研究方法 | 第11-12页 |
| 四、 文献综述 | 第12-16页 |
| 1、 国内外化学实验教学现状 | 第12页 |
| 2、 化学实验教学的相关理论基础 | 第12-15页 |
| 3、 化学实验教学相关概念既定 | 第15-16页 |
| 五、 论文创新点 | 第16-18页 |
| 第二章 南阳市乡镇高中化学实验教学现状调查与结果分析 | 第18-28页 |
| 一、 问卷设计的维度与内容 | 第18-20页 |
| 二、 数据处理 | 第20-26页 |
| 三、 教师访谈 | 第26-28页 |
| 第三章 南阳市乡镇高中化学实验教学中存在的问题及原因分析 | 第28-32页 |
| 一、 化学实验教学中存在的问题及原因分析 | 第28-32页 |
| 1、 实验室资源短缺 | 第28-29页 |
| 2、 对化学实验的态度不够重视 | 第29页 |
| 3、 获取知识途径少、学生实验能力差 | 第29-30页 |
| 4、 评价方式单一 | 第30-32页 |
| 第四章 改善南阳市乡镇高中化学实验教学的对策 | 第32-34页 |
| 一、 加快实验室的建设，提高实验室的利用率 | 第32页 |
| 二、 转变教师和学生对化学实验的旧观念 | 第32页 |
| 三、 大力推行微型实验 | 第32-33页 |
| 四、 加强校图书馆、电子阅览室的开发 | 第33页 |
| 五、 建立完善的评价制度 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录1 | 第36-38页 |
| 附录2 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |