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工程制图教学系统及学生自主学习系统的建立

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-7页
目录第8-11页
第一章 绪论第11-21页
    1.1 引言第11-12页
    1.2 调查报告第12-13页
        1.2.1 教师教学情况调查第12页
        1.2.2 学生学习情况调查第12-13页
    1.3 课题的研究背景、目的与意义第13-17页
        1.3.1 课题的研究背景第13页
        1.3.2 CAD技术概述与AutoCAD应用第13-15页
        1.3.3 课题的目的与意义第15-17页
    1.4 国内外发展动态第17-18页
        1.4.1 国内研发前沿第17-18页
        1.4.2 国外研发前沿第18页
    1.5 课题的主要研究内容第18-21页
        1.5.1 教学目标第18页
        1.5.2 教学方法第18-19页
        1.5.3 论文主要内容第19-21页
第二章 工程制图多媒体教学系统的基本思想及要求第21-25页
    2.1 多媒体教学系统设计思想第21页
    2.2 工程制图多媒体课件设计基本要求第21-22页
    2.3 多媒体教学系统功能实现方式第22-23页
        2.3.1 触发器使用方法第22页
        2.3.2 界面操作步骤第22-23页
    2.4 本章小结第23-25页
第三章 工程制图多媒体教学系统的设计第25-55页
    3.1 习题库的建立第25页
    3.2 组合体概述第25-27页
        3.2.1 组合体视图与AutoCAD视口第25-26页
        3.2.2 组合体构形和形体分析法第26-27页
    3.3 操作命令概述第27-30页
        3.3.1 常规操作命令第27-28页
        3.3.2 布尔运算与复杂实体造型命令第28-30页
    3.4 简单组合体形成过程第30-36页
        3.4.1 叠加体形成过程第30-32页
        3.4.2 切割体形成过程第32-34页
        3.4.3 简单复合体形成过程第34-36页
    3.5 复杂组合体形成过程第36-41页
        3.5.1 求交得到组合体形成过程第36-38页
        3.5.2 剖切面切割形成组合体第38-40页
        3.5.3 放样形成组合体第40-41页
    3.6 一题多解组合体第41-54页
        3.6.1 一题多解形成的原因第41-43页
        3.6.2 一题多解典型题第43-54页
    3.7 本章小结第54-55页
第四章 工程制图学生自主学习平台的建立第55-67页
    4.1 平台建立思想第55页
    4.2 平台具体内容第55-65页
        4.2.1 拉伸体第55-56页
        4.2.2 叠加体第56-57页
        4.2.3 切割体第57-58页
        4.2.4 难题解析第58-59页
        4.2.5 一题多解组合体第59-65页
    4.3 本章小结第65-67页
第五章 基于HTML的工程制图虚拟模型库界面的建立第67-77页
    5.1 HTML与Notepad++概述第67-68页
    5.2 界面设计第68页
    5.3 界面源代码第68-76页
    5.4 本章小结第76-77页
第六章 结论与展望第77-79页
    6.1 工作总结第77页
    6.2 主要结论第77页
    6.3 进一步工作展望第77-79页
参考文献第79-83页
致谢第83-85页
攻读学位期间发表的学术论文第85页

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