摘要 | 第6-7页 |
ABSTRACT | 第7-8页 |
第1章 绪论 | 第12-18页 |
1.1 问题的提出 | 第12-14页 |
1.1.1 高校毕业生的就业矛盾 | 第13页 |
1.1.2 高校的就业指导作用欠缺 | 第13页 |
1.1.3 企业发展与高校教育之间的结构性差距 | 第13-14页 |
1.2 研究的主要内容 | 第14-15页 |
1.3 理论意义与实践应用价值 | 第15-16页 |
1.3.1 理论意义 | 第15页 |
1.3.2 实践应用价值 | 第15-16页 |
1.4 研究方法 | 第16页 |
1.5 拟实现的创新 | 第16-18页 |
第2章 就业胜任力模型及工作绩效相关概念及理论基础 | 第18-29页 |
2.1 胜任力研究综述 | 第18-25页 |
2.1.1 胜任力概念的界定 | 第18-20页 |
2.1.2 就业胜任力的概念界定 | 第20页 |
2.1.3 胜任力模型的综述 | 第20-21页 |
2.1.4 国内外胜任力研究综述 | 第21-24页 |
2.1.5 就业胜任力国内外研究综述 | 第24-25页 |
2.2 工作绩效研究综述 | 第25-27页 |
2.2.1 工作绩效相关概念界定 | 第25-26页 |
2.2.2 工作绩效的结构 | 第26-27页 |
2.3 胜任力与工作绩效关系研究的综述 | 第27-28页 |
2.4 本章小结 | 第28-29页 |
第3章 大学生职业胜任力理论模型建构 | 第29-36页 |
3.1 胜任力指标的选取 | 第29-30页 |
3.1.1 文献研究法对胜任力特征的选择 | 第29-30页 |
3.1.2 基于社会调研对胜任特征的选取 | 第30页 |
3.2 就业胜任力模型维度识别 | 第30-32页 |
3.2.1 就业胜任力识别与测量 | 第30-32页 |
3.2.2 工作绩效维度识别与测量 | 第32页 |
3.3 建立模型与提出假设 | 第32-35页 |
3.3.1 模型构建 | 第32-34页 |
3.3.2 提出假设 | 第34-35页 |
3.4 本章小结 | 第35-36页 |
第4章 数据分析与验证假设 | 第36-55页 |
4.1 问卷的设计与发放 | 第36-37页 |
4.1.1 问卷设计的原则 | 第36页 |
4.1.2 问卷的发放与收集 | 第36-37页 |
4.2 描述性统计分析 | 第37-38页 |
4.3 信度与效度检验 | 第38-43页 |
4.3.1 信度检验 | 第38-39页 |
4.3.2 效度分析 | 第39-43页 |
4.4 相关性分析 | 第43页 |
4.5 差异检验 | 第43-45页 |
4.6 回归分析与假设检验 | 第45-53页 |
4.6.1 特征变量的影响分析 | 第45-49页 |
4.6.2 就业胜任力对工作绩效的回归分析 | 第49-52页 |
4.6.3 大学就业胜任力对工作绩效模型因果关系分析 | 第52-53页 |
4.7 本章小结 | 第53-55页 |
第5章 提升大学生就业胜任力的相关建议 | 第55-60页 |
5.1 学校层面 | 第55-57页 |
5.1.1 高度认识胜任力的重要性,完善素质教育体系 | 第55-56页 |
5.1.2 打造校园仿真职场环境 | 第56页 |
5.1.3 与企业联合开展订单合作班,因材施教因岗培养 | 第56-57页 |
5.1.4 提升教师的职业化素质 | 第57页 |
5.2 学生层面 | 第57-58页 |
5.2.1 了解和认清自己,找准未来职业定位 | 第57页 |
5.2.2 善于利用互联网,多渠道获取有用资讯 | 第57-58页 |
5.3 企业层面 | 第58页 |
5.3.1 与高校建立联合培养计划 | 第58页 |
5.3.2 创新社会实践新模式 | 第58页 |
5.4 政府层面 | 第58-59页 |
5.4.1 发挥高校与企业之间桥梁作用 | 第58-59页 |
5.4.2 制定统一的大学生就业胜任力框架 | 第59页 |
5.5 本章小结 | 第59-60页 |
第6章 结论与展望 | 第60-62页 |
6.1 研究结论 | 第60-61页 |
6.2 研究不足 | 第61页 |
6.3 研究展望 | 第61-62页 |
附录 | 第62-65页 |
附录1 大学生就业胜任力与工作绩效调查问卷 | 第62-65页 |
参考文献 | 第65-69页 |
致谢 | 第69-70页 |
攻读硕士学位期间发表的学术论文和其它科研情况 | 第70-71页 |