| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.3.1 我国初中毕业生升学体育考试发展状况 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内外关于学生体育考试研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.3 关于初中毕业生升学体育考试与体育课程相关性研究现状 | 第12-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第14-15页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.4 实地考察法 | 第16页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第16-17页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-35页 |
| 3.1 长春市中考体育考试实施方案 | 第18-21页 |
| 3.1.1 长春市中考体育考试实施背景 | 第18页 |
| 3.1.2 长春市中考体育考试项目设置 | 第18-19页 |
| 3.1.3 长春市中考体育考试组织形式 | 第19页 |
| 3.1.4 长春市中考体育考试评分标准 | 第19-21页 |
| 3.2 长春市实施中考体育加试政策后初中体育与健康课程现状 | 第21-29页 |
| 3.2.1 体育与健康课程目标设置现状 | 第21-22页 |
| 3.2.2 体育与健康课程内容设置现状 | 第22-23页 |
| 3.2.3 体育与健康课程重视程度 | 第23-24页 |
| 3.2.4 初中体育教师基本状况 | 第24-26页 |
| 3.2.5 初中学生基本状况 | 第26-28页 |
| 3.2.6 学校体育环境发展现状 | 第28-29页 |
| 3.3 中考体育加试政策对长春市初中体育与健康课程影响分析 | 第29-32页 |
| 3.3.1 中考体育加试政策对初中体育与健康课程实施的积极影响 | 第29-30页 |
| 3.3.2 中考体育加试政策对初中体育与健康课程实施的消极影响 | 第30-32页 |
| 3.4 中考体育加试背景下长春市初中体育与健康课程健康发展对策 | 第32-35页 |
| 3.4.1 优化中考体育加试政策,测试项目更具多样性和可选择性 | 第32页 |
| 3.4.2 正确对待和认知中考体育加试,解决体育与健康课程应试化问题 | 第32-33页 |
| 3.4.3 体育与健康课程应更注重学生体育兴趣、意识、习惯、能力培养 | 第33页 |
| 3.4.4 进一步加大学校体育场地设施建设力度,优化学校体育环境 | 第33-35页 |
| 4 结论与建议 | 第35-36页 |
| 4.1 结论 | 第35页 |
| 4.2 建议 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 附录一 | 第39-41页 |
| 附录二 | 第41-43页 |
| 附录三 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简历 | 第47页 |
