初中生命科学教学中开展有效探究活动的研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 前言 | 第11-12页 |
| 第一部分 探究活动的基本概念与理论基础 | 第12-20页 |
| 一、基本概念 | 第12-15页 |
| (一) 探究、探究活动的含义 | 第12页 |
| (二) 有效教学 | 第12-15页 |
| 二、理论基础 | 第15-20页 |
| (一) 建构主义学习理论 | 第15-18页 |
| (二) 布鲁纳发现学习理论 | 第18-20页 |
| 第二部分 问题的提出 | 第20-23页 |
| 一、国内研究现状 | 第20-22页 |
| (一) 上海市中学生命科学课程标准 | 第20-21页 |
| (二) 探究活动教学现状分析 | 第21-22页 |
| 二、国外研究现状 | 第22-23页 |
| 第三部分 初中生命科学教学有效性现状的调查研究 | 第23-32页 |
| 一、调查的目的与方法 | 第23页 |
| (一) 调查目的 | 第23页 |
| (二) 调查方法 | 第23页 |
| 二、问卷的编制与发放 | 第23-24页 |
| (一) 问卷编制 | 第23-24页 |
| (二) 问卷发放 | 第24页 |
| 三、调查结果统计分析 | 第24-32页 |
| (一) 教师基本情况调查 | 第24-25页 |
| (二) 教师问卷调查结果与分析 | 第25-32页 |
| 第四部分 开展有效探究活动的途径、方法与研究过程 | 第32-47页 |
| 一、研究方案 | 第32页 |
| (一) 研究目标、研究内容 | 第32页 |
| (二) 拟采取的研究方法、技术路线、实验方案 | 第32页 |
| 二、开展有效探究活动的途径 | 第32-44页 |
| (一) 有效探究活动的设计 | 第32-40页 |
| (二) 有效探究活动的实施 | 第40-44页 |
| 三、实验研究 | 第44-47页 |
| (一) 对象与方法 | 第44页 |
| (二) 结果与分析 | 第44-47页 |
| 第五部分 结论与建议 | 第47-50页 |
| 一、有效探究活动实施的结论 | 第47页 |
| 二、有效探究活动实施中存在的问题 | 第47-48页 |
| 三、有效探究活动实施的几点建议 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
