| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1. 引言 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 2. 文献综述 | 第10-15页 |
| 2.1 韩国跆拳道研究综述 | 第10-11页 |
| 2.2 中国跆拳道研究综述 | 第11-14页 |
| 2.2.1 跆拳道运动在中国学校发展的现状 | 第11-12页 |
| 2.2.2 跆拳道运动在中国发展的问题 | 第12-13页 |
| 2.2.3 促进跆拳道运动在中国发展的对策研究 | 第13-14页 |
| 2.3 中外学校体育研究现状 | 第14-15页 |
| 3. 研究对象与研究方法 | 第15-17页 |
| 3.1 研究对象 | 第15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 3.2.1 文献法 | 第15页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第15-17页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第17页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第17页 |
| 4 研究结果与分析 | 第17-31页 |
| 4.1 跆拳道的概述 | 第17-18页 |
| 4.1.1 跆拳道的概念和发展历程 | 第17-18页 |
| 4.2 跆拳道运动在中国的发展现状 | 第18-19页 |
| 4.3 跆拳道在中韩两国中学发展现状对比分析 | 第19-24页 |
| 4.3.1 中学开设跆拳道运动的总体概况 | 第19页 |
| 4.3.2 中学生对跆拳道运动的认知情况 | 第19-20页 |
| 4.3.3 中学生参与跆拳道运动的动机情况 | 第20-21页 |
| 4.3.4 湖南省中校跆拳道运动场地设施情况 | 第21-22页 |
| 4.3.5 中学跆拳道教练的基本情况 | 第22-23页 |
| 4.3.6 学校领导对跆拳道运动的关注程度 | 第23-24页 |
| 4.4 跆拳道在中国中学发展存在的问题 | 第24-27页 |
| 4.4.1 跆拳道场馆器材设施不足 | 第24页 |
| 4.4.2 跆拳道教师综合水平较低 | 第24-25页 |
| 4.4.3 跆拳道教育理念缺失 | 第25页 |
| 4.4.4 教学效果不突出 | 第25-26页 |
| 4.4.5 学校间的发展不均衡 | 第26页 |
| 4.4.6 跆拳道与中华武术发展中的冲突 | 第26页 |
| 4.4.7 学校体育教育体制的不健全 | 第26-27页 |
| 4.5 韩国中学发展跆拳道的启示 | 第27-31页 |
| 4.5.1 系统的培养教育激励体系 | 第27-28页 |
| 4.5.2 各地中学密切合作 | 第28页 |
| 4.5.3 学校跆拳道比赛火爆开展 | 第28-29页 |
| 4.5.4 学校跆拳道俱乐部百家争鸣 | 第29页 |
| 4.5.5 跆拳道体育市场已经形成 | 第29-30页 |
| 4.5.6 韩国中学跆拳道俱乐部的启示 | 第30-31页 |
| 5 中国中学推广跆拳道运动的对策研究 | 第31-37页 |
| 5.1 学生层面 | 第31-32页 |
| 5.1.1 学生兴趣 | 第31-32页 |
| 5.1.2 学生的认知 | 第32页 |
| 5.1.3 丰富活动内容,吸引学生眼球 | 第32页 |
| 5.2 跆拳道师资方面 | 第32-33页 |
| 5.2.1 教练的业务水平 | 第32-33页 |
| 5.2.2 教练的技术方面 | 第33页 |
| 5.2.3 教师的教学态度 | 第33页 |
| 5.2.4 增加教师业务培训,提升综合能力 | 第33页 |
| 5.3 跆拳道课程建设方面 | 第33-34页 |
| 5.3.1 课程内容 | 第33-34页 |
| 5.3.2 教学目标 | 第34页 |
| 5.3.3 教学的实施 | 第34页 |
| 5.3.4 教学评价 | 第34页 |
| 5.4 学校层面 | 第34-36页 |
| 5.4.1 树立“以学生为本、健康第一”的思想观念 | 第34-35页 |
| 5.4.2 拓展跆拳道体育课程教育费的来源渠道 | 第35页 |
| 5.4.3 注重校园跆拳道文化氛围的建设 | 第35-36页 |
| 5.4.4 提高跆拳道课程在学校体育教学中的地位 | 第36页 |
| 5.4.5 促进跆拳道社团组织的建立 | 第36页 |
| 5.5 其他层面 | 第36-37页 |
| 5.5.1 媒体的宣传 | 第36页 |
| 5.5.2 加强中韩两国跆拳道的交流与合作 | 第36-37页 |
| 5.5.3 建立反馈渠道,完善监督管理 | 第37页 |
| 6 结论和展望 | 第37-39页 |
| 6.1 结论 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录一 | 第41-43页 |
| 附录二 | 第43-45页 |
| 附录三 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |