| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、导论 | 第9-18页 |
| (一) 问题研究缘起 | 第9-12页 |
| (二) 研究综述 | 第12-15页 |
| (三) 选题的意义 | 第15页 |
| (四) 基本思路与研究方法 | 第15-17页 |
| (五) 研究的创新之处 | 第17-18页 |
| 二、实现目标互赖过程的理论探讨 | 第18-26页 |
| (一) 积极互赖是合作学习的一个基本要素 | 第18-20页 |
| (二) 目标互赖是积极互赖的深层内容 | 第20-21页 |
| (三) 实现目标互赖过程的探讨 | 第21-26页 |
| 三、高中思想政治课实现目标互赖过程中存在的问题 | 第26-34页 |
| (一) 小组成员对共同目标缺乏认同 | 第26-30页 |
| (二) 小组成员不够明确个人任务与共同目标的关系 | 第30-31页 |
| (三) 小组成员之间缺少相互支持、配合的关系 | 第31-34页 |
| 四、高中思想政治课合作学习中实现目标互赖的教学探讨 | 第34-42页 |
| (一) 实现目标互赖的教学课例 | 第34-37页 |
| (二) 实现目标互赖的教学建议 | 第37-42页 |
| 五、结束语 | 第42-44页 |
| (一) 研究的回顾与总结 | 第42页 |
| (二) 后续研究展望 | 第42-44页 |
| 注释 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 附录1 | 第51-52页 |
| 附录2 | 第52-53页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及参与课题情况 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |