| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第1章 :绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义及内容 | 第8-10页 |
| 1.2.1 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-15页 |
| 1.3.1 传统电视媒体现状分析 | 第10-13页 |
| 1.3.2 融媒体研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.3 电视节目主持人研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4 融媒体界定 | 第15-17页 |
| 1.4.1 概念界定:融+媒体 | 第15页 |
| 1.4.2 融媒体运用 | 第15-17页 |
| 1.5 创新点与研究方法 | 第17-20页 |
| 1.5.1 创新点 | 第17-18页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 第2章 融媒体时代电视节目主持人发展现状 | 第20-32页 |
| 2.1 主持人发展历史鸟瞰 | 第20-23页 |
| 2.2 个性化主持 | 第23-27页 |
| 2.2.1 语言风格个性 | 第23-25页 |
| 2.2.2 气质风格个性 | 第25-27页 |
| 2.3 互动性传播 | 第27-29页 |
| 2.3.1 信息互动 | 第27-28页 |
| 2.3.2 实时互动 | 第28-29页 |
| 2.4 跨界主持人 | 第29-32页 |
| 第3章 融媒体时代电视节目主持人面临的挑战和对策 | 第32-40页 |
| 3.1 融媒体时代电视节目主持人面临的挑战 | 第32-34页 |
| 3.1.1 言语规范 | 第32页 |
| 3.1.2 主体生物性 | 第32-34页 |
| 3.2 融媒体时代电视节目主持人应对策略 | 第34-40页 |
| 3.2.1 夯实专业技能,提升职业素养 | 第34-36页 |
| 3.2.2 打造自身品牌,扩大节目影响 | 第36-37页 |
| 3.2.3 适应角色转换,融入节目之中 | 第37-38页 |
| 3.2.4 全面提升业务,做到一专多能 | 第38-40页 |
| 第4章 《隰有好梨,稀有好梨》中主持人角色转变的创作实践 | 第40-52页 |
| 4.1 《隰有好梨,稀有好梨》节目在融媒体环境下的运用分析 | 第40-45页 |
| 4.1.1 节目拍摄背景 | 第40-43页 |
| 4.1.2 拍摄人员的确定 | 第43页 |
| 4.1.3 作品拍摄背景 | 第43-45页 |
| 4.2 《隰有好梨,稀有好梨》中主持人角色转变的具体表现 | 第45-48页 |
| 4.2.1 个性化主持 | 第45-46页 |
| 4.2.2 互动性传播 | 第46页 |
| 4.2.3 创新型融合 | 第46-48页 |
| 4.3 《隰有好梨,稀有好梨》创作过程 | 第48-52页 |
| 4.3.1 前期策划 | 第48-49页 |
| 4.3.2 设计说明 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 A | 第58-62页 |
| 附录 B | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第68页 |
