| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第15-31页 |
| 1.1 研究背景与选题意义 | 第15-17页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第15-16页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第16-17页 |
| 1.2 研究方法与论文架构 | 第17-19页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第17页 |
| 1.2.2 论文架构 | 第17-19页 |
| 1.3 相关文献综述 | 第19-29页 |
| 1.3.1 国外文献综述 | 第19-25页 |
| 1.3.2 国内文献综述 | 第25-29页 |
| 1.4 论文创新点及不足之处 | 第29-31页 |
| 1.4.1 主要创新点 | 第29-30页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第30-31页 |
| 第2章 财政分权、教育资源的相关理论 | 第31-54页 |
| 2.1 财政分权理论 | 第31-34页 |
| 2.1.1 第一代财政分权理论 | 第32-33页 |
| 2.1.2 第二代财政分权理论 | 第33-34页 |
| 2.2 教育资源的公共性分析 | 第34-40页 |
| 2.2.1 公共产品的内涵及特征 | 第34-37页 |
| 2.2.2 初等教育---纯公共物品 | 第37-38页 |
| 2.2.3 高等教育---准公共物品 | 第38-39页 |
| 2.2.4 财政的教育支出责任 | 第39-40页 |
| 2.3 财政体制与公共产品生产效率的关系 | 第40-53页 |
| 2.3.1 理论模型的基础分析 | 第41-46页 |
| 2.3.2 基础模型的扩展分析 | 第46-49页 |
| 2.3.3 理论模型的具体化分析 | 第49-53页 |
| 2.4 小结 | 第53-54页 |
| 第3章 我国分税制财政体制与教育财政体制的现状分析 | 第54-76页 |
| 3.1 我国地方财政体制 | 第54-58页 |
| 3.1.1 财政体制演变的阶段性划分 | 第54-56页 |
| 3.1.2 转移支付 | 第56-58页 |
| 3.2 我国教育财政体制 | 第58-76页 |
| 3.2.1 我国教育财政体制历史变革 | 第58-60页 |
| 3.2.2 我国教育经费的来源及指标说明 | 第60-61页 |
| 3.2.3 我国教育财政体制现状及问题 | 第61-76页 |
| 第4章 财政分权对初、高等教育供给数量的影响及原因分析 | 第76-94页 |
| 4.1 财政分权的衡量 | 第76-78页 |
| 4.2 初、高等教育资源配置的衡量 | 第78-79页 |
| 4.3 财政分权对初、高等教育供给数量影响的实证分析 | 第79-94页 |
| 4.3.1 指标选取 | 第79-85页 |
| 4.3.2 财政分权对初等教育供给影响的实证分析 | 第85-87页 |
| 4.3.3 财政分权对高等教育供给影响的实证分析 | 第87-90页 |
| 4.3.4 实证结论及原因分析 | 第90-94页 |
| 第5章 财政分权对教育资源非均衡配置的影响及原因分析 | 第94-111页 |
| 5.1 资源分配不平等的度量 | 第94-95页 |
| 5.2 区域间教育资源非均衡配置的现状分析 | 第95-98页 |
| 5.2.1 东、中、西部的划分 | 第95-96页 |
| 5.2.2 我国教育资源区域不平等的现状分析 | 第96-98页 |
| 5.3 财政分权对区域间教育资源非均衡配置的实证分析 | 第98-105页 |
| 5.3.1 指标选取 | 第98-101页 |
| 5.3.2 实证分析 | 第101-104页 |
| 5.3.3 实证结论及原因分析 | 第104-105页 |
| 5.4 财政分权对层级教育资源非均衡配置的实证分析 | 第105-111页 |
| 5.4.1 实证分析 | 第106-109页 |
| 5.4.2 实证结论及原因分析 | 第109-111页 |
| 第6章 财政分权下教育财政支出的国际经验借鉴 | 第111-125页 |
| 6.1 财政分权下初等教育财政支出的国际经验借鉴 | 第111-118页 |
| 6.1.1 美国初等教育财政体制 | 第111-112页 |
| 6.1.2 日本初等教育财政体制 | 第112-113页 |
| 6.1.3 韩国初等教育财政体制 | 第113-114页 |
| 6.1.4 初等教育财政支出具体措施 | 第114-118页 |
| 6.2 财政分权下高等教育财政支出的国际经验借鉴 | 第118-122页 |
| 6.2.1 美国高等教育财政体制 | 第118-119页 |
| 6.2.2 日本高等教育财政体制 | 第119-121页 |
| 6.2.3 英国高等教育财政体制 | 第121-122页 |
| 6.3 国外教育财政体制对我国的启示 | 第122-125页 |
| 第7章 结论与政策建议 | 第125-144页 |
| 7.1 财政分权体制下初等教育财政支出的改革方向 | 第125-132页 |
| 7.1.1 财政分权体制中激励机制的改革 | 第125-127页 |
| 7.1.2 实现由经济建设型政府转变成为公共服务型政府的目标 | 第127页 |
| 7.1.3 对于省以下地方政府的自有财权进行提高 | 第127-129页 |
| 7.1.4 对于贫困地区给予较多的定向转移支付与补贴 | 第129-131页 |
| 7.1.5 优化教育投资结构，加强立法 | 第131-132页 |
| 7.2 财政分权体制下高等教育财政支出的改革方向 | 第132-144页 |
| 7.2.1 完善财政分权体制改革,为高等教育健康有序发展提供制度保障 | 第133-138页 |
| 7.2.2 强化地方政府投资高等教育的积极性 | 第138-139页 |
| 7.2.3 建立多渠道筹集经费的高等教育财政体系 | 第139-140页 |
| 7.2.4 完善高等教育拨款制度,规范人均标准成本核算方式 | 第140-141页 |
| 7.2.5 完善中央政府对高等教育投资的转移支付制度 | 第141-142页 |
| 7.2.6 制定高等教育投资法律体系,为高教发展提供保障 | 第142-144页 |
| 参考文献 | 第144-155页 |
| 致谢 | 第155-157页 |
| 攻读博士学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第157-159页 |
