| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Background of the Study | 第9-10页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第10-12页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| 2 Literature Review | 第13-20页 |
| 2.1 Teaching Model by the Guided Learning Plan | 第13-14页 |
| 2.1.1 The Definitions and Components of Models of Teaching | 第13页 |
| 2.1.2 The Introduction of Teaching Model by the Guided Learning Plan | 第13-14页 |
| 2.2 The Guided Learning Plan | 第14-16页 |
| 2.2.1 The Definitions of the Guided Learning Plan | 第14-15页 |
| 2.2.2 Features of the Guided Learning Plan | 第15-16页 |
| 2.3 Researches about Guided Learning Plan in English Reading Teaching | 第16-18页 |
| 2.3.1 The Functions of the Guided Learning Plan for English Reading | 第16页 |
| 2.3.2 The Principles of Designing the Guided Learning Plan for English Reading | 第16-18页 |
| 2.4 Theoretical Foundations | 第18-20页 |
| 2.4.1 Constructivism | 第18页 |
| 2.4.2 The Zone of Proximal Development | 第18-19页 |
| 2.4.3 Discovery Learning Theory | 第19-20页 |
| 3 The Research Design | 第20-27页 |
| 3.1 Purpose of the Study | 第20页 |
| 3.2 Research Questions | 第20页 |
| 3.3 Research Subjects | 第20-21页 |
| 3.4 Instruments | 第21-24页 |
| 3.4.1 Questionnaire One | 第21-23页 |
| 3.4.2 Questionnaire Two | 第23页 |
| 3.4.3 Interviews | 第23-24页 |
| 3.4.4 The Pre-test and Post-test | 第24页 |
| 3.5 Experimental Procedures | 第24-26页 |
| 3.6 Data Collection | 第26页 |
| 3.7 Data Analysis | 第26-27页 |
| 4 Data and Analysis | 第27-37页 |
| 4.1 Analysis of the Tests | 第27-30页 |
| 4.1.1 Comparisons of the English Scores in Pre-test between EG and CG | 第27-28页 |
| 4.1.2 Comparisons of the English Scores in Post-test between EG and CG | 第28-30页 |
| 4.2 Analysis of Questionnaire One | 第30-32页 |
| 4.2.1 The Students’ Interest in English Reading before the Experiment | 第30页 |
| 4.2.2 The Students’ Confidence on English Reading before the Experiment | 第30-31页 |
| 4.2.3 The Students’ Autonomy on English Reading before the Experiment | 第31-32页 |
| 4.3 Analysis of Questionnaire Two | 第32-35页 |
| 4.3.1 The Students’ Interest in English Reading after the Experiment | 第32-33页 |
| 4.3.2 The Students’ Confidence on English Reading after the Experiment | 第33页 |
| 4.3.3 The Students’ Autonomy on English Reading after the Experiment | 第33-35页 |
| 4.4 Analysis of the Interviews | 第35-37页 |
| 5 Conclusion | 第37-41页 |
| 5.1 Major Findings | 第37-38页 |
| 5.2 Implications | 第38-39页 |
| 5.3 Limitations | 第39-40页 |
| 5.4 Conclusions | 第40-41页 |
| References | 第41-43页 |
| Appendix A | 第43-44页 |
| Appendix B | 第44-45页 |
| Appendix C | 第45-46页 |
| Appendix D | 第46-50页 |
| Appendix E | 第50-55页 |
| Acknowledgements | 第55-56页 |
