| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第11-14页 |
| 第二章 文献综述和相关概念理论 | 第14-24页 |
| 2.1 国内外“学区房”研究现状综述 | 第14-15页 |
| 2.2 相关概念 | 第15-17页 |
| 2.2.1 “学区房”的定义与特征 | 第15-17页 |
| 2.3 理论基础 | 第17-24页 |
| 2.3.1 以激进平等主义理论为基础论证教育的公平性 | 第17-18页 |
| 2.3.2 几种重要的政策分析模型及其相关理论 | 第18-24页 |
| 第三章 北京市“学区房”现状及海外“学区房”现状 | 第24-40页 |
| 3.1 北京市“学区房”概览 | 第24-25页 |
| 3.2 不同类型学区房预算 | 第25-28页 |
| 3.2.1 学区房需求 | 第25-26页 |
| 3.2.2 学区房分类 | 第26页 |
| 3.2.3 各类型学区房平均预算 | 第26-28页 |
| 3.3 预算之内进行择校 | 第28-34页 |
| 3.3.1 北京主城四区的学区特征 | 第28-31页 |
| 3.3.2 北京未来几年的出生人口形势 | 第31-32页 |
| 3.3.3 最新出台的相关政策 | 第32-34页 |
| 3.4 海外“学区房”现状 | 第34-40页 |
| 第四章 “学区房”问题及成因分析 | 第40-45页 |
| 4.1 “学区房”引发的社会问题 | 第40-41页 |
| 4.1.1 影响教育公平 | 第40-41页 |
| 4.1.2 影响房地产行业的健康稳定 | 第41页 |
| 4.1.3 影响城市的和谐发展 | 第41页 |
| 4.2 “学区房”问题成因分析 | 第41-45页 |
| 4.2.1 教育资源分布不均衡 | 第42页 |
| 4.2.2 教育政策不完善 | 第42-43页 |
| 4.2.3 市场需求旺盛 | 第43-44页 |
| 4.2.4 城市规划不合理 | 第44-45页 |
| 第五章 “学区房”问题的解决方案 | 第45-49页 |
| 5.1 改革与完善教育政策 | 第45-47页 |
| 5.2 对“学区房”征收房产税 | 第47页 |
| 5.3 家长选择“学区房”的策略 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |