文化哲学视域中的价值观研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-28页 |
| 1.1 问题的提出和研究的意义 | 第9-13页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第13-25页 |
| 1.3 研究思路、内容和方法 | 第25-26页 |
| 1.4 论文研究特色与创新之处 | 第26-28页 |
| 第2章 文化、价值、价值观与文化哲学 | 第28-57页 |
| 2.1 文化哲学的兴起及其理论定位 | 第28-36页 |
| 2.1.1 文化哲学的兴起和发展 | 第28-32页 |
| 2.1.2 文化哲学的理论定位 | 第32-36页 |
| 2.2 价值观研究走进文化哲学视域 | 第36-57页 |
| 2.2.1 价值和价值观的内涵与特征 | 第36-41页 |
| 2.2.2 文化及其矛盾的文化哲学审视 | 第41-52页 |
| 2.2.3 价值观研究与文化哲学的结合 | 第52-57页 |
| 第3章 价值观与文化的关系 | 第57-85页 |
| 3.1 价值观是文化的核心 | 第57-81页 |
| 3.1.1 从文化发生的角度看 | 第57-67页 |
| 3.1.2 从文化结构的角度看 | 第67-72页 |
| 3.1.3 从文化模式的角度看 | 第72-77页 |
| 3.1.4 从文化认同的角度看 | 第77-81页 |
| 3.2 价值观的文化存在和表现 | 第81-85页 |
| 3.2.1 文化是价值和价值观的存在形式 | 第81-83页 |
| 3.2.2 文化是价值和价值观的表现形式 | 第83-85页 |
| 第4章 价值观的文化功能及其发挥 | 第85-102页 |
| 4.1 价值观的文化功能 | 第85-93页 |
| 4.1.1 评价和导向功能 | 第85-87页 |
| 4.1.2 规范和约束功能 | 第87-89页 |
| 4.1.3 教化和凝聚功能 | 第89-90页 |
| 4.1.4 文化整合与驱动功能 | 第90-93页 |
| 4.2 价值观发挥功能的文化机制 | 第93-102页 |
| 4.2.1 价值观的自在与自觉 | 第93-96页 |
| 4.2.2 价值观教育的文化向度 | 第96-99页 |
| 4.2.3 文化价值的创造和享用 | 第99-100页 |
| 4.2.4 主流价值观与主流文化 | 第100-102页 |
| 第5章 价值观与文化冲突和文化转型 | 第102-119页 |
| 5.1 价值观与文化冲突 | 第102-110页 |
| 5.1.1 文化全球化时代的文化冲突 | 第102-106页 |
| 5.1.2 文化冲突的核心是价值观冲突 | 第106-108页 |
| 5.1.3 文化冲突中的价值观调适 | 第108-110页 |
| 5.2 价值观与文化转型 | 第110-119页 |
| 5.2.1 文化转型促进社会进步 | 第110-113页 |
| 5.2.2 文化转型和价值观变革的基础 | 第113-115页 |
| 5.2.3 价值观变革是文化转型的关键 | 第115-119页 |
| 第6章 社会主义核心价值观建设的文化之维 | 第119-138页 |
| 6.1 价值观建构与文化发展 | 第119-127页 |
| 6.1.1 文化发展的价值诉求 | 第119-122页 |
| 6.1.2 价值观建构的文化依托 | 第122-127页 |
| 6.2 加强社会主义核心价值观建设 | 第127-138页 |
| 6.2.1 社会主义核心价值观理论述要 | 第127-130页 |
| 6.2.2 社会主义核心价值观建设的文化意义 | 第130-132页 |
| 6.2.3 社会主义核心价值观建构的文化路径 | 第132-138页 |
| 结语 | 第138-139页 |
| 参考文献 | 第139-144页 |
| 后记 | 第144-146页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第146页 |
