| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 文献综述 | 第9-12页 |
| 引言 | 第12-13页 |
| 第一章 网络文化与当代大学生价值观概述 | 第13-24页 |
| 一. 网络文化的内涵、特点及功能 | 第13-17页 |
| (一) 网络文化的内涵 | 第13-14页 |
| (二) 网络文化的特点 | 第14-15页 |
| (三) 网络文化的功能 | 第15-17页 |
| 二. 大学生价值观的内涵、特点及其形成 | 第17-21页 |
| (一) 大学生价值观的内涵 | 第17-19页 |
| (二) 大学生价值观的特点 | 第19-20页 |
| (三) 大学生价值观的形成 | 第20-21页 |
| 三. 当代大学生价值观形成与发展的网络文化背景分析 | 第21-24页 |
| (一) 网络文化是大学生价值观形成的重要的文化基础 | 第21-22页 |
| (二) 网络文化对大学生价值观形成的影响过程 | 第22-24页 |
| 第二章 网络文化对当代大学生价值观的影响与原因分析 | 第24-32页 |
| 一. 网络文化对大学生价值观的积极影响 | 第24-26页 |
| (一) 网络文化对大学生社会价值观的积极影响的 | 第24页 |
| (二) 网络文化对大学生个人价值观的影响 | 第24-26页 |
| 1. 有利于更新大学生的成才观与就业观 | 第24-25页 |
| 2. 有利于大学生形成积极的、多维度的人际交往观 | 第25页 |
| 3. 有利于教育机会均等,帮助大学生形成自主学习观 | 第25-26页 |
| 二. 网络文化对当代大学生价值观的消极影响 | 第26-28页 |
| (一) 网络文化容易导致当代大学生价值取向扭曲 | 第26-27页 |
| (二) 网络文化容易导致大学生价值目标的缺失 | 第27页 |
| (三) 网络文化容易导致大学生价值评价标准紊乱 | 第27-28页 |
| 三. 网络文化对大学生价值观的形成造成消极影响的原因分析 | 第28-32页 |
| (一) 社会层面的原因 | 第28-30页 |
| (二) 高校层面的原因 | 第30页 |
| (三) 大学生自身的原因 | 第30-32页 |
| 第三章 网络文化环境下对大学生价值观进行教育引导的对策分析 | 第32-46页 |
| 一、基于营造良好的社会氛围来加强当代大学生价值观教育引导 | 第32-35页 |
| (一) 健全完善网络法律法规,加强网络立法 | 第32-33页 |
| (二) 净化网络环境,打击网络犯罪 | 第33-34页 |
| (三) 提升网络监控与防护技术,确保网络安全 | 第34-35页 |
| 二. 立足加强和改进大学生思想政治教育来开展当代大学生价值观教育引导 | 第35-43页 |
| (一) 高校要加强对大学生社会主义核心价值观教育 | 第35-38页 |
| (二) 加强对当代大学生网络道德与网络价值观的教育 | 第38-39页 |
| (三) 加强对大学生网络安全与法制教育 | 第39-40页 |
| (四) 加强对大学生网络心理健康的引导教育 | 第40页 |
| (五) 加强对高校网络思想政治教育的师资建设 | 第40-41页 |
| (六) 以党的十八大精神为指导,加强校园网络文化建设 | 第41-43页 |
| 三.着眼于大学生自我提升开展当代大学生价值观教育引导 | 第43-46页 |
| (一) 大学生网络道德自律的培养 | 第43-44页 |
| (二) 大学生道德价值抉择的自我培养 | 第44页 |
| (三) 大学生自身网络免疫能力的提高 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
