| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8页 |
| 三、研究方法 | 第8-10页 |
| 第一章 文献综述 | 第10-14页 |
| 一、国内外关于合作学习定义的研究 | 第10-11页 |
| 二、国内外关于合作学习的理论研究 | 第11-14页 |
| 第二章 合作学习的概述 | 第14-18页 |
| 一、合作学习的理论基础 | 第14-15页 |
| (一) 杜威：民主是一种合作性的实验 | 第14-15页 |
| (二) 维果茨基的“最近发展区”理论 | 第15页 |
| 二、小组合作学习的实施现状及评价 | 第15-18页 |
| (一) 合作学习的实施现状 | 第15-16页 |
| (二) 对合作学习的评价 | 第16-18页 |
| 第三章 小学语文合作学习的现状分析 | 第18-24页 |
| 一、小学语文学习的研究现状 | 第18-19页 |
| 二、合作学习在小学语文课堂中的应用状况 | 第19-21页 |
| 三、合作学习对小学语文教学的影响及存在的问题 | 第21-24页 |
| (一) 合作学习对小学语文教学的影响 | 第21-23页 |
| (二) 合作学习在小学语文课堂存在的问题 | 第23-24页 |
| 第四章 小学语文合作学习现状调查研究----以沈阳市XXX小学五年级为例 | 第24-29页 |
| 一、关于调查问卷的设计 | 第24页 |
| 二、该校五年级老师对合作学习方式的认识 | 第24-25页 |
| 三、该校合作学习实施中存在的问题 | 第25-27页 |
| 四、该校合作学习的积极体现 | 第27-29页 |
| 第五章 影响小学语文合作学习实施的各因素分析 | 第29-35页 |
| 一、教师方面的影响因素 | 第29-31页 |
| 二、学生作为主体对合作学习的影响因素 | 第31-33页 |
| 三、其他方面的影响因素 | 第33-35页 |
| 第六章 小学语文合作学习的策略研究 | 第35-40页 |
| 一、教师应努力钻研教材,分析教材 | 第35页 |
| 二、合作学习应在恰当的时机进行 | 第35-36页 |
| 三、对小组的建设要合理 | 第36-38页 |
| 四、关注和关爱学困生在合作学习中的发展 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录1 | 第44-45页 |
| 附录2 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |