| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-14页 |
| ·研究的背景、意义及目的 | 第10-11页 |
| ·研究背景与意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-13页 |
| ·国内研究进展 | 第11-12页 |
| ·现有研究存在的问题 | 第12页 |
| ·国外研究 | 第12-13页 |
| ·基本思路和研究方法 | 第13页 |
| ·基本思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 运用马克思主义理论解决留守儿童问题 | 第14-18页 |
| ·与研究相关的概念及群体界定 | 第14-15页 |
| ·相关概念 | 第14页 |
| ·留守儿童与问题儿童群体界定上的区别 | 第14-15页 |
| ·“人的全面发展理论”对留守儿童问题研究的指导性作用 | 第15-16页 |
| ·“人的全面发展理论”内涵 | 第15-16页 |
| ·“以人为本”是解决农村留守儿童问题的出发点和归宿 | 第16页 |
| ·以“科学发展的眼界”研究农村留守儿童问题 | 第16-18页 |
| ·科学发展观的深刻内涵 | 第16-17页 |
| ·科学发展观是根本解决农村留守儿童问题的指导思想 | 第17-18页 |
| 第三章 我国农村留守儿童问题现象概况 | 第18-21页 |
| ·农村留守儿童的现状 | 第18-19页 |
| ·渊源与历史 | 第18-19页 |
| ·农村留守儿童的规模及分布 | 第19页 |
| ·农村留守儿童的若干不良行为表现 | 第19-21页 |
| ·留守儿童在日常生活、学习等问题表现 | 第19-20页 |
| ·留守儿童犯罪行为表现 | 第20-21页 |
| 第四章 我国农村留守儿童问题成因分析 | 第21-27页 |
| ·农村留守儿童问题产生的宏观原因分析 | 第21-25页 |
| ·经济原因 | 第21页 |
| ·城乡二元社会结构 | 第21页 |
| ·户籍及社会保障制度壁垒 | 第21-22页 |
| ·教育体制 | 第22页 |
| ·监护制度 | 第22-24页 |
| ·法律缺陷 | 第24-25页 |
| ·农村留守儿童问题产生的具体原因分析 | 第25-27页 |
| ·家庭因素 | 第25页 |
| ·学校因素 | 第25-27页 |
| 第五章 解决我国农村留守儿童问题的实践探索 | 第27-30页 |
| ·新农村建设要求解决好农村留守儿童问题 | 第27页 |
| ·新农村建设是社会主义和谐社会建设的重要内容 | 第27页 |
| ·解决好农村留守儿童问题有利于社会主义新农村建设 | 第27页 |
| ·党中央高度重视农村留守儿童问题 | 第27-28页 |
| ·各地方的探索实践 | 第28页 |
| ·安徽省采取寄宿监护制度 | 第28页 |
| ·重庆市推广代理家长制 | 第28页 |
| ·四川省成都市：财政拨款关心留守儿童 | 第28页 |
| ·福建省：开展对农村留守儿童心理健康教育 | 第28页 |
| ·广东省中山市创新暂住户口登记常规管理 | 第28页 |
| ·缺陷及存在的问题 | 第28-30页 |
| ·寄宿制学校存在的问题与不足 | 第28-29页 |
| ·代理家长制的局限 | 第29页 |
| ·托管家庭的制约因素 | 第29-30页 |
| 第六章 解决农村留守儿童问题的对策 | 第30-37页 |
| ·原则与基本思路 | 第30页 |
| ·对策分析 | 第30-37页 |
| ·宏观对策分析 | 第30-34页 |
| ·微观对策分析 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 作者简介 | 第41页 |