| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 研究现状及综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 网络语言自身研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 网络语言的传播研究 | 第12-14页 |
| 1.3 研究对象与内容 | 第14-16页 |
| 1.3.1 网络语言概述 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第15-16页 |
| 第2章 语言的传统传播媒介形式 | 第16-23页 |
| 2.1 语言在语言媒介环境下的传播 | 第16-18页 |
| 2.1.1“口耳相传”的有声语言传播媒介 | 第16-17页 |
| 2.1.2 有形语言传播媒介打造语言的视觉传播模式 | 第17-18页 |
| 2.2 基于印刷技术的纸媒介传播 | 第18-19页 |
| 2.2.1 造纸术的发明为大规模印刷提供可能 | 第18页 |
| 2.2.2 语言在印刷术“反哺”的纸媒介中长期流传 | 第18-19页 |
| 2.3 电子时代媒介对语言的传播 | 第19-23页 |
| 2.3.1 广播使语言重新回归“部落化”的有声传播模式 | 第20-21页 |
| 2.3.2 电视形成多重感官的语言传播形式 | 第21-23页 |
| 第3章 网络凭借全新媒介特性助力语言广泛传播 | 第23-44页 |
| 3.1 从媒介特性看网络对语言的传播 | 第23-35页 |
| 3.1.1 扩大语言传播范围的网络媒介特性 | 第23-31页 |
| 3.1.2 受众争取自我“话语权”的过程促使语言加速传播 | 第31-35页 |
| 3.2 融入网络特色的语言赢取受众“注意力” | 第35-44页 |
| 3.2.1 独具网络特色的新颖语言形式引发“围观”现象 | 第36-38页 |
| 3.2.2 获得受众“围观”后的语言形成强势模因 | 第38-44页 |
| 第4章 媒介融合环境下网络语言形成病毒式扩散传播 | 第44-61页 |
| 4.1 媒介融合概念界定 | 第44-45页 |
| 4.1.1 什么是媒介融合 | 第44页 |
| 4.1.2 内容融合为网络语言创造“多种媒介，一个声音”的传播条件 | 第44-45页 |
| 4.2 媒介融合下网络语言的互动式媒介传播 | 第45-53页 |
| 4.2.1 传统媒介与新兴媒介循环传播拓展语言传播范围 | 第45-49页 |
| 4.2.2 新媒介间的融合对网络语言的传播 | 第49-51页 |
| 4.2.3“媒介偏向理论”下看网络成媒介融合终极霸主 | 第51-53页 |
| 4.3 网络社交媒体扩散语言的网络传播路径 | 第53-61页 |
| 4.3.1 相互合作的自媒体软件扩大网络语言的传播范围 | 第53-58页 |
| 4.3.2 自媒体深化网络语言的传播效果 | 第58-61页 |
| 第5章 网络语言传播的影响及反思 | 第61-70页 |
| 5.1 对受众产生“双刃剑”作用 | 第61-65页 |
| 5.1.1 提升受众内心的正面能量 | 第61-64页 |
| 5.1.2 人逐渐成为机械传播网络语言的工具 | 第64-65页 |
| 5.2 引发对传统语言的强烈冲击 | 第65-70页 |
| 5.2.1 新奇的组合形式打破传统语法规则 | 第66-67页 |
| 5.2.2“一词专用”导致语言空洞匮乏 | 第67-68页 |
| 5.2.3 赋予语言“标签化”的形象定义 | 第68-70页 |
| 第6章 结语 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 作者简介及科研成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
