文莱小学生汉语常用动量词的偏误分析及教学对策
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 选题缘起及研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究范围 | 第10页 |
| 1.3 语料来源 | 第10-11页 |
| 1.4 创新与不足 | 第11-12页 |
| 1.4.1 预期创新 | 第11页 |
| 1.4.2 不足 | 第11-12页 |
| 第2章 汉语动量词研究综述 | 第12-18页 |
| 2.1 本体角度研究成果综述 | 第12-15页 |
| 2.1.1 量词的定名研究 | 第12页 |
| 2.1.2 名量词与动量词的区分研究 | 第12-13页 |
| 2.1.3 动量词的内部分类研究 | 第13-14页 |
| 2.1.4 动量词的搭配及语义特征研究 | 第14-15页 |
| 2.2 对外汉语动量词教学研究综述 | 第15-17页 |
| 2.3 现有成果中存在的问题 | 第17-18页 |
| 第3章 文莱小学生使用汉语动量词的情况调查 | 第18-31页 |
| 3.1 调查对象的实际情况 | 第18页 |
| 3.2 调查问卷的设计与内容 | 第18-19页 |
| 3.3 调查结果的统计 | 第19-31页 |
| 3.3.1 调查问卷第一大题分析 | 第19-25页 |
| 3.3.2 调查问卷第二大题分析 | 第25-28页 |
| 3.3.3 调查问卷第三大题分析 | 第28-31页 |
| 第4章 文莱小学生汉语动量词的偏误分析 | 第31-46页 |
| 4.1 偏误类型 | 第31-36页 |
| 4.1.1 误代 | 第31-34页 |
| 4.1.2 错序 | 第34-35页 |
| 4.1.3 遗漏 | 第35-36页 |
| 4.2 偏误产生的原因 | 第36-46页 |
| 4.2.1 学习者内部因素的影响 | 第36-39页 |
| 4.2.2 教材编写方面的原因 | 第39-42页 |
| 4.2.3 教师课堂教学中存在的问题 | 第42-44页 |
| 4.2.4 语言学习环境的影响 | 第44-46页 |
| 第5章 文莱小学生习得汉语动量词的教学建议 | 第46-50页 |
| 5.1 教师方面 | 第46-47页 |
| 5.2 教材方面 | 第47-48页 |
| 5.3 学生方面 | 第48-50页 |
| 第6章 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
