| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第14-33页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第14-17页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第14-15页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第15-17页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第17-30页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第17-21页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第21-30页 |
| 1.3 研究的主要内容与研究方法 | 第30-33页 |
| 1.3.1 研究的主要内容 | 第30-31页 |
| 1.3.2 研究的主要方法 | 第31-32页 |
| 1.3.3 研究的主要创新点 | 第32-33页 |
| 第2章 大学文化自觉及相关问题概述 | 第33-57页 |
| 2.1 大学文化的内涵与特征 | 第33-42页 |
| 2.1.1 大学文化的内涵 | 第33-36页 |
| 2.1.2 大学文化的主要特征 | 第36-40页 |
| 2.1.3 大学文化与大学精神、大学理念之间的关系 | 第40-42页 |
| 2.2 文化自觉的内涵与特征 | 第42-48页 |
| 2.2.1 文化自觉的内涵 | 第42-45页 |
| 2.2.2 文化自觉的基本特征 | 第45-46页 |
| 2.2.3 文化“三自”之间的逻辑关系 | 第46-48页 |
| 2.3 大学文化自觉的内涵、特征及意义 | 第48-57页 |
| 2.3.1 大学文化自觉概念界定 | 第48-49页 |
| 2.3.2 大学文化自觉的主要意蕴 | 第49-51页 |
| 2.3.3 大学文化自觉的多元品性 | 第51-54页 |
| 2.3.4 大学文化自觉的意义 | 第54-57页 |
| 第3章 大学文化自觉的理论依据 | 第57-76页 |
| 3.1 指导：马克思主义文化思想 | 第57-70页 |
| 3.1.1 马克思恩格斯文化思想 | 第57-61页 |
| 3.1.2 列宁主义文化思想 | 第61-64页 |
| 3.1.3 中国化的马克思主义文化思想 | 第64-70页 |
| 3.2 基础：传统“和而不同”文化思想 | 第70-73页 |
| 3.2.1“和”“同”之辨 | 第70-71页 |
| 3.2.2“百家争鸣” | 第71-72页 |
| 3.2.3“兼综百家” | 第72-73页 |
| 3.3 借鉴：西方相关文化理论 | 第73-76页 |
| 3.3.1 博厄斯的文化相对论 | 第73-74页 |
| 3.3.2 亨廷顿的文明冲突论 | 第74页 |
| 3.3.3 罗蒂的后哲学文化思想 | 第74-75页 |
| 3.3.4 西马的文化批判理论 | 第75-76页 |
| 第4章 大学文化自觉的现实审视 | 第76-92页 |
| 4.1 大学文化自觉的成效 | 第76-79页 |
| 4.1.1 在文化多样中自觉坚守主流文化 | 第76-77页 |
| 4.1.2 在文化共性基础上自觉塑造个性 | 第77页 |
| 4.1.3 在管理工作中自觉贯彻文化管理 | 第77-78页 |
| 4.1.4 在物质环境建设中自觉注入人文 | 第78-79页 |
| 4.2 大学文化自觉的不足 | 第79-84页 |
| 4.2.1 大学精神出现偏离 | 第79-80页 |
| 4.2.2 文化主体意识不强 | 第80-82页 |
| 4.2.3 大学治理偏行政化 | 第82-83页 |
| 4.2.4 大学网络文化异化 | 第83-84页 |
| 4.3 大学文化自觉不足的原因剖析 | 第84-92页 |
| 4.3.1 外部原因分析 | 第84-88页 |
| 4.3.2 内部原因分析 | 第88-92页 |
| 第5章 自觉行为：提升大学文化自觉的关键因素 | 第92-117页 |
| 5.1 深刻认识大学主体文化自觉的重要性 | 第92-98页 |
| 5.1.1 大学人是大学文化自觉的主体 | 第92-95页 |
| 5.1.2 大学人的实践是大学文化自觉的具体体现 | 第95-98页 |
| 5.2 大力发展大学人文化自觉的能力 | 第98-103页 |
| 5.2.1“自知之明”：对传统文化的认知力 | 第98-100页 |
| 5.2.2“辩证取舍”：对外来文化的鉴别力 | 第100-101页 |
| 5.2.3“综合创新”：对中国特色社会主义大学文化的创新力 | 第101-103页 |
| 5.3 主动担当大学文化传承创新的使命 | 第103-117页 |
| 5.3.1 提升大学领导的文化自觉行为 | 第104-107页 |
| 5.3.2 提升大学教师的文化自觉行为 | 第107-111页 |
| 5.3.3 提升大学生的文化自觉行为 | 第111-113页 |
| 5.3.4 提升管理者的文化自觉行为 | 第113-117页 |
| 第6章 重塑精神：提升大学文化自觉的核心内容 | 第117-137页 |
| 6.1 正确理解大学精神文化的内涵 | 第117-121页 |
| 6.1.1 科学精神与人文精神相互融合 | 第117-118页 |
| 6.1.2 批判精神与创新精神共同驱动 | 第118-120页 |
| 6.1.3 独立精神与自由精神相互依存 | 第120-121页 |
| 6.2 推进社会主义核心价值体系对大学精神重塑的引领 | 第121-127页 |
| 6.2.1 马克思主义是大学精神重塑的指导思想 | 第121-123页 |
| 6.2.2 中国特色社会主义共同理想是大学精神重塑的主题 | 第123-124页 |
| 6.2.3 民族精神和时代精神是大学精神重塑的精华 | 第124-125页 |
| 6.2.4 社会主义荣辱观是大学精神重塑的道德基础 | 第125-127页 |
| 6.3 重塑大学精神的具体策略 | 第127-137页 |
| 6.3.1“独具一格”：明确大学精神的定位 | 第127-131页 |
| 6.3.2“薪火相传”：守望大学精神的传统 | 第131-134页 |
| 6.3.3“与时俱进”：注入时代精神的质素 | 第134-137页 |
| 第7章 完善制度：提升大学文化自觉的重要保障 | 第137-162页 |
| 7.1 厘清大学制度的内涵及特性 | 第137-145页 |
| 7.1.1 大学制度的内涵 | 第137-141页 |
| 7.1.2 大学制度的特性 | 第141-143页 |
| 7.1.3 大学制度的文化透视 | 第143-145页 |
| 7.2 考察中外现代大学制度的演进 | 第145-156页 |
| 7.2.1 现代大学制度在西方的起源与变迁 | 第145-150页 |
| 7.2.2 我国现代大学制度的历史演进 | 第150-153页 |
| 7.2.3 现代大学制度的国际借鉴 | 第153-156页 |
| 7.3 创建现代大学制度的文化自觉路径 | 第156-162页 |
| 7.3.1 以现代大学理念为指导建设大学章程 | 第156-157页 |
| 7.3.2 以大学主体性为根本建立大学自治制度 | 第157-160页 |
| 7.3.3 以学术权力为主导实施教授治学制度 | 第160页 |
| 7.3.4 以大学师生为核心落实民主管理制度 | 第160-162页 |
| 第8章 优化环境：提升大学文化自觉的基础条件 | 第162-181页 |
| 8.1 借助国际文化环境的积极作用 | 第162-168页 |
| 8.1.1 提高中华文化的国际话语权 | 第162-165页 |
| 8.1.2 致力维护全球文化生态环境 | 第165-168页 |
| 8.2 构建和谐的国内社会文化环境 | 第168-173页 |
| 8.2.1 实施全方位的传统文化教育格局 | 第168-171页 |
| 8.2.2 完善社会公共文化服务体系 | 第171-173页 |
| 8.3 建设具有人文意蕴的校园环境 | 第173-181页 |
| 8.3.1 打造优美高雅的自然环境 | 第174-176页 |
| 8.3.2 营造高品位的人文环境 | 第176-181页 |
| 结语 | 第181-184页 |
| 参考文献 | 第184-195页 |
| 附录A （攻读学位期间所发表的学术论文目录） | 第195-196页 |
| 致谢 | 第196页 |
