| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| (一)论文的选题及意义 | 第9-11页 |
| 1、选题的理由 | 第9-10页 |
| 2、研究意义 | 第10-11页 |
| (二)国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1、国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2、国内研究现状 | 第12-14页 |
| (三)研究方法 | 第14-15页 |
| (四)创新之处 | 第15-16页 |
| 一、总体国家安全观教育的含义和内容 | 第16-20页 |
| (一)总体国家安全观的含义 | 第16-18页 |
| 1.五大要素 | 第16-17页 |
| 2.五对关系 | 第17-18页 |
| (二)总体国家安全观教育的内容 | 第18-20页 |
| 1.政治安全教育 | 第18-19页 |
| 2.经济安全教育 | 第19页 |
| 3.文化安全教育 | 第19页 |
| 4.国防安全教育 | 第19-20页 |
| 5.社会安全教育 | 第20页 |
| 6.信息安全教育 | 第20页 |
| 二、高中思想政治课总体国家安全观教育的重要性 | 第20-23页 |
| (一)从学生发展来看,总体国家安全观教育是高中生自身成长的需要 | 第20-21页 |
| (二)从课程建设来看,总体国家安全观教育是贯彻核心素养的应有之义 | 第21-22页 |
| (三)从学校教育来看,总体国家安全观教育是激发爱国主义的有力保障 | 第22-23页 |
| 三、高中思想政治课总体国家安全观教育的对策 | 第23-33页 |
| (一)遵循高中生总体国家安全观教育的原则 | 第23-26页 |
| 1.方向性原则 | 第23-24页 |
| 2.贴近生活原则 | 第24-25页 |
| 3.时代性原则 | 第25页 |
| 4.启发引导与民主参与相结合原则 | 第25-26页 |
| (二)高中思想政治课总体国家安全观教育的具体策略 | 第26-33页 |
| 1.加强高素质的师资队伍建设,提高其国家安全意识和能力 | 第26-27页 |
| 2.挖掘思想政治课教材资源,丰富国家安全教育素材 | 第27-28页 |
| 3.完善思想政治课课堂教学,为国家安全教育奠定基础 | 第28-30页 |
| 4.创新思想政治课教学方法,课内外相结合 | 第30-31页 |
| 5.优化教学评价体系,提供完善的国家安全教育 | 第31-32页 |
| 6.提高学生自学素质,重视学生实践能力 | 第32-33页 |
| 四、高中思想政治课总体国家安全观教学设计运用—以“国际关系的决定性因素：国家利益”为例 | 第33-40页 |
| (一)基础分析 | 第34页 |
| 1.课程标准分析 | 第34页 |
| 2.教材分析 | 第34页 |
| 3.学情分析 | 第34页 |
| (二)教学目标 | 第34-35页 |
| 1.知识目标 | 第34-35页 |
| 2.能力目标 | 第35页 |
| 3.情感、态度、价值观目标 | 第35页 |
| (三)教学重难点 | 第35页 |
| (四)教学过程 | 第35-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
