职前化学教师科学论证能力发展研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第10-12页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10页 |
| 1.2 研究的问题 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的思路 | 第11页 |
| 1.4 研究的意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-22页 |
| 2.1 国外有关论证的研究 | 第12-18页 |
| 2.2 国内有关论证的研究 | 第18-22页 |
| 3 理论基础 | 第22-30页 |
| 3.1 论证的理论 | 第22-25页 |
| 3.2 图尔敏论证模型 | 第25-29页 |
| 3.3 范例式教学理论 | 第29-30页 |
| 4 职前化学教师科学论证能力现状调查 | 第30-40页 |
| 4.1 调查目的 | 第30页 |
| 4.2 调查对象 | 第30页 |
| 4.3 调查工具 | 第30-32页 |
| 4.4 调查实施 | 第32页 |
| 4.5 数据处理 | 第32页 |
| 4.6 结果与分析 | 第32-38页 |
| 4.7 小结 | 第38-40页 |
| 5 职前化学教师科学论证能力发展原则与策略 | 第40-44页 |
| 5.1 职前化学教师科学论证能力发展原则 | 第40-41页 |
| 5.2 职前化学教师科学论证能力发展策略 | 第41-44页 |
| 6 职前化学教师科学论证能力发展研究 | 第44-74页 |
| 6.1 研究目的 | 第44页 |
| 6.2 研究对象 | 第44页 |
| 6.3 研究的方法与过程 | 第44-45页 |
| 6.4 研究的工具 | 第45页 |
| 6.5 数据资料的收集、处理、分析 | 第45-46页 |
| 6.6 结果与分析 | 第46-71页 |
| 6.7 小结 | 第71-74页 |
| 7 结论与建议 | 第74-76页 |
| 7.1 研究结论 | 第74-75页 |
| 7.2 研究建议 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录 | 第82-88页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第88页 |
