川东北农村初中生自我同一性与心理健康关系研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 1 前言 | 第11-22页 |
| ·研究背景和意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·文献概述 | 第12-20页 |
| ·以往研究的不足 | 第20-21页 |
| ·研究假设 | 第21页 |
| ·研究过程 | 第21-22页 |
| ·本研究的创新点 | 第22页 |
| 2 材料与方法 | 第22-24页 |
| ·研究工具 | 第22-23页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·施测过程 | 第23-24页 |
| ·数据处理 | 第24页 |
| 3 结果 | 第24-34页 |
| ·川东北农村初中生自我同一性状态分布特征 | 第24-25页 |
| ·川东北农村初中生自我同一性维度得分状况 | 第25-27页 |
| ·川东北农村地区初中生心理健康状况 | 第27-30页 |
| ·川东北农村初中生自我同一性与心理健康的关系 | 第30-34页 |
| 4 讨论 | 第34-37页 |
| ·农村初中生自我同一性地位的人数分布不均衡 | 第34页 |
| ·农村初中生自我同一性发展存在年级差异 | 第34-35页 |
| ·农村初中生自我同一性发展不存在性别差异 | 第35页 |
| ·川东北地区农村初中生普遍存在心理健康问题 | 第35-36页 |
| ·农村初中生自我同一性与心理健康水平关系密切 | 第36-37页 |
| 5 结论与建议 | 第37-38页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·建议 | 第37-38页 |
| 6、本研究的不足和展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 综述 | 第45-52页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附件 | 第52-59页 |
