| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 选题目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第14页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第14-15页 |
| 1.5 创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 大学生媒介素养教育概述 | 第16-31页 |
| 2.1 媒介素养教育的基本内涵 | 第16-19页 |
| 2.1.1 媒介传播与媒介环境 | 第16-17页 |
| 2.1.2 媒介素养的相关概念 | 第17-19页 |
| 2.1.3 网络赋予媒介素养教育新内涵 | 第19页 |
| 2.2 媒介素养教育的发展现状 | 第19-26页 |
| 2.2.1 国外媒介素养教育的发展现状 | 第19-21页 |
| 2.2.2 国内媒介素养教育的发展现状 | 第21-23页 |
| 2.2.3 大学生媒介素养教育的主要内容和方式 | 第23-26页 |
| 2.3 思想政治教育与大学生媒介素养教育 | 第26-29页 |
| 2.3.1 媒介素养教育是思想政治教育工作的新课题 | 第27页 |
| 2.3.2 媒介素养教育与思想政治教育工作的本质联系 | 第27-28页 |
| 2.3.3 媒介素养教育推动思想政治教育工作者能力的提升 | 第28-29页 |
| 2.4 本章小结 | 第29-31页 |
| 第3章 校园媒介在大学生媒介素养教育中的功能 | 第31-40页 |
| 3.1 校园媒介的发展概况 | 第31页 |
| 3.2 校园媒介在大学生媒介素养教育中的优势 | 第31-34页 |
| 3.2.1 校园媒介的信息贴近性 | 第32页 |
| 3.2.2 校园媒介的公益性 | 第32-33页 |
| 3.2.3 校园媒介的丰富性 | 第33-34页 |
| 3.3 校园媒介是媒介素养教育的理想实践平台 | 第34-38页 |
| 3.3.1 校园媒介是天然的教育资源 | 第34-35页 |
| 3.3.2 校园媒介是媒介素养教育的认知窗口 | 第35-36页 |
| 3.3.3 校园媒介是媒介素养教育的创新基地 | 第36-38页 |
| 3.4 本章小结 | 第38-40页 |
| 第4章 当前校园媒介实践平台存在的问题 | 第40-49页 |
| 4.1 对校园媒介的教育功能认识不足 | 第40-42页 |
| 4.1.1 校园媒介功能定位单一化 | 第40-41页 |
| 4.1.2 校园媒介未得到充分重视 | 第41页 |
| 4.1.3 校园媒介教育功能研究不足 | 第41-42页 |
| 4.2 对于利用校园媒介开展实践教学缺乏整体设计 | 第42-44页 |
| 4.2.1 校园媒介实践平台与理论教学脱节 | 第42-43页 |
| 4.2.2 校园媒介实践平台区分度不够 | 第43页 |
| 4.2.3 校园媒介实践教学设计缺乏科学性 | 第43-44页 |
| 4.3 校园媒介自身建设不足 | 第44-46页 |
| 4.3.1 校园媒介发展不均衡 | 第44-45页 |
| 4.3.2 校园媒介从业人员缺乏专业素养 | 第45页 |
| 4.3.3 校园媒介硬件建设滞后 | 第45-46页 |
| 4.4 校园媒介资源有待整合拓展 | 第46-48页 |
| 4.4.1 校园媒介归属划分不清 | 第46页 |
| 4.4.2 校园媒介之间缺乏合作 | 第46-47页 |
| 4.4.3 校园媒介与社会媒介缺乏交流合作 | 第47-48页 |
| 4.5 本章小结 | 第48-49页 |
| 第5章 提升校园媒介实践平台的整体水平 | 第49-60页 |
| 5.1 充分认识校园媒介的教育功能 | 第49-51页 |
| 5.1.1 科学定位校园媒介的功能 | 第49-50页 |
| 5.1.2 重视校园媒介的教育功能 | 第50-51页 |
| 5.1.3 加强校园媒介教育功能的研究 | 第51页 |
| 5.2 科学利用校园媒介开展实践教学 | 第51-54页 |
| 5.2.1 加强大学生媒介素养教育的实践 | 第52页 |
| 5.2.2 校园媒介实践平台要有所侧重 | 第52-53页 |
| 5.2.3 科学设计校园媒介实践平台的教学内容 | 第53-54页 |
| 5.3 加强校园媒介实践平台自身建设 | 第54-57页 |
| 5.3.1 优化校园媒介资源配置 | 第54-55页 |
| 5.3.2 提升从业人员的专业性 | 第55页 |
| 5.3.3 加大校园媒介的硬件建设 | 第55-57页 |
| 5.4 整合校园媒介资源 | 第57-59页 |
| 5.4.1 明确校园媒介的管理归属 | 第57页 |
| 5.4.2 加强校园媒介之间的合作 | 第57-58页 |
| 5.4.3 加强校园媒介与社会媒介的交流与合作 | 第58-59页 |
| 5.5 本章小结 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
