摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-9页 |
第一部分 研究问题与研究设计 | 第9-23页 |
一、问题的提出 | 第9-11页 |
(一) 研究问题的提出 | 第9页 |
(二) 研究的理论基础 | 第9-11页 |
二、研究的意义 | 第11页 |
(一) 理论意义 | 第11页 |
(二) 实践意义 | 第11页 |
三、文献综述 | 第11-20页 |
(一) 关于混龄班级的研究综述 | 第11-16页 |
(二) 关于幼儿告状行为研究 | 第16-20页 |
四、研究设计 | 第20-23页 |
(一) 研究问题 | 第20页 |
(二) 研究步骤 | 第20-21页 |
(三) 研究抽样 | 第21页 |
(四) 研究方法 | 第21-23页 |
第二部分 研究结果(一)—混龄班级幼儿告状行为的概念界定与分析 | 第23-29页 |
一、混龄班级幼儿告状行为概念的界定 | 第23-25页 |
(一) 混龄班的含义 | 第23页 |
(二) 混龄班级幼儿告状行为的概念 | 第23-25页 |
二、混龄班级幼儿告状行为事件的界定和分析 | 第25-29页 |
(一) 混龄班级幼儿告状行为事件的界定 | 第25页 |
(二) 幼儿告状行为事件的构成要素 | 第25-27页 |
(三) 幼儿告状行为事件的流程 | 第27-29页 |
第三部分 研究结果(二)—混龄班级幼儿告状行为的定量描述 | 第29-38页 |
一、研究的分析框架 | 第29-30页 |
二、分析工具的操作性定义 | 第30-34页 |
(一) 告状起因 | 第30-31页 |
(二) 告状动机 | 第31-32页 |
(三) 教师对幼儿告状行为的反馈 | 第32-33页 |
(四) 被告幼儿的反馈 | 第33页 |
(五)原告、被告所属年龄段 | 第33-34页 |
三、混龄班级幼儿告状行为的统计分析 | 第34-36页 |
(一) 混龄班级幼儿告状的起因以及异龄幼儿告状的起因分布状况 | 第34页 |
(二) 混龄班级幼儿告状的动机以及异龄幼儿告状动机分布状况 | 第34-35页 |
(三) 混龄班级教师对待幼儿告状的反馈行为及异龄幼儿告状部分的反馈行为分布 | 第35页 |
(四) 混龄班级被告幼儿的反馈行为及异龄幼儿告状部分的被告幼儿反馈情况 | 第35-36页 |
(五) 混龄班级中告状事件的原告 | 第36页 |
四、简单结论 | 第36-38页 |
(一) 混龄班级幼儿告状行为的原因 | 第36页 |
(二) 混龄班级幼儿告状的动机 | 第36-37页 |
(三) 教师对幼儿告状行为的反馈 | 第37页 |
(四) 被告幼儿的反馈行为 | 第37-38页 |
第四部分 研究结果(三)——混龄班级幼儿告状行为特点描述 | 第38-55页 |
一、混龄班级幼儿告状行为特点及原因分析 | 第38-44页 |
(一) 与同龄班级相比,混龄班级幼儿告状行为较少 | 第38-40页 |
(二) 混龄班级中同龄幼儿之间的告状为主,异龄幼儿之间的告状为辅 | 第40-42页 |
(三) 混龄班级幼儿告状行为多由违犯规则引起,其次是受到同伴的侵犯 | 第42-43页 |
(四) 教师对于幼儿告状的反馈以积极型为主,被告幼儿大多听从了教师的教导 | 第43页 |
(五) 幼儿告状行为发生时间集中在过渡环节以及晨间活动 | 第43页 |
(六) 幼儿告状动机主要表现为寻求帮助、维护规则以及表现自己 | 第43-44页 |
二、混龄班级与同龄班级幼儿告状行为的对比分析 | 第44-47页 |
(一) 告状行为起因方面的对比及其分析 | 第44-45页 |
(二) 告状发生的时间段,平行班级和混龄班级告状行为均集中在自由活动情境中 | 第45页 |
(三) 告状动机方面,混龄班级中幼儿为维护规则而告状的比例远远高于同龄班级 | 第45页 |
(四) 混龄班级幼儿价值困境下的告状行为略高于行为困境下的告状行为 | 第45-46页 |
(五) 教师的反馈 | 第46-47页 |
(六) 混龄班级被告幼儿不知所措和默不做声的比例均低于同龄班级 | 第47页 |
三、混龄班级内部同龄幼儿与异龄幼儿之间告状行为的对比分析 | 第47-55页 |
(一) 同龄幼儿之间发生的告状行为对比 | 第47-52页 |
(二) 异龄幼儿之间的告状行为分析 | 第52-55页 |
第五部分 讨论与建议 | 第55-60页 |
一、关于异龄幼儿的告状行为 | 第55-56页 |
二、关于教师的反馈行为 | 第56-58页 |
三、关于混龄编班对幼儿告状行为影响 | 第58-60页 |
第六部分 研究反思 | 第60-62页 |
一、研究取样和研究结果的反思 | 第60页 |
二、关于研究方法的反思 | 第60页 |
三、对研究过程的反思 | 第60-62页 |
参考文献 | 第62-64页 |
后记 | 第64-65页 |
在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第65页 |