| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 第一章 提高初中思想品德课合作探究教学有效性的意义 | 第13-18页 |
| 第一节 保证初中思想品德课教学目标的实现 | 第13-15页 |
| 第二节 保障初中思想品课合作探究教学理念的落实 | 第15-16页 |
| 第三节 促进初中思想品德学科教学质量的提高 | 第16-18页 |
| 第二章 初中思想品德课合作探究教学有效性现状及原因分析 | 第18-30页 |
| 第一节 初中思想品德课合作探究教学有效性现状 | 第18-26页 |
| 第二节 初中思想品德课合作探究教学有效性不足的原因分析 | 第26-30页 |
| 第三章 提高初中思想品德课课堂教学中合作探究有效性的原则 | 第30-35页 |
| 第一节 发展性原则 | 第30-31页 |
| 第二节 民主平等原则 | 第31-33页 |
| 第三节 可合作探究原则 | 第33-34页 |
| 第四节 评价的真实性、可靠性、时效性和可操作性原则 | 第34-35页 |
| 第四章 提高初中思想品德课课堂教学中合作探究有效性的对策 | 第35-45页 |
| 第一节 完善初中思想品德课合作探究教学的教学过程 | 第35-38页 |
| 第二节 优化学生的初中思想品德课合作探究学习能力 | 第38-40页 |
| 第三节 提升教师的初中思想品德课合作探究教学实务操作技巧 | 第40-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-55页 |
| 攻读学位期间发表的相关论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
