技工学校学生学习动机研究--以广东省国防科技高级技工学校为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第10-29页 |
| (一) 研究内容 | 第10-14页 |
| 1. 研究背景 | 第10页 |
| 2. 选题意义和目的 | 第10-12页 |
| 3. 研究问题 | 第12-13页 |
| 4. 论文结构 | 第13-14页 |
| (二) 文献综述 | 第14-27页 |
| 1. 相关概念界定 | 第14-15页 |
| (1) 动机 | 第14页 |
| (2) 学习动机 | 第14-15页 |
| 2.关于学习动机的文献综述 | 第15-20页 |
| (1) 国外研究 | 第15-18页 |
| (2) 国内研究 | 第18-20页 |
| 3. 理论基础 | 第20-27页 |
| (1) 学习动机的理论基础 | 第20-23页 |
| (2) 学习动机的内部构成 | 第23-24页 |
| (3) 学习动机的种类 | 第24-26页 |
| (4) 学习动机的作用 | 第26-27页 |
| (三) 研究设计 | 第27-29页 |
| 1. 研究内容 | 第27页 |
| 2. 研究对象 | 第27页 |
| 3. 研究工具 | 第27-28页 |
| 4. 数据处理 | 第28-29页 |
| 二、技工学校学生学习动机结果与分析 | 第29-38页 |
| (一) 技工学校学生学习动机总体水平统计 | 第29-30页 |
| (二) 不同性别技工学校学生学习动机比较 | 第30-32页 |
| (三) 不同年级技工学校学生学习动机比较 | 第32-34页 |
| (四) 不同专业技工学校学生学习动机比较 | 第34-36页 |
| (五) 不同生源技工学校学生学习动机比较 | 第36-38页 |
| 三、技工学校学习动机的分析与讨论 | 第38-45页 |
| (一) 整体情况分析 | 第38-39页 |
| (二) 性别差异 | 第39-41页 |
| (三) 年级差异 | 第41-42页 |
| (四) 专业差异 | 第42-43页 |
| (五) 生源差异 | 第43-45页 |
| 四、提高技工学校学生学习动机的对策建议 | 第45-54页 |
| (一) 不断地激发学生的求知欲和好奇心 | 第45-46页 |
| (二)通过技能竞赛培养学生专业兴趣 | 第46-48页 |
| (三) 改进教学方式激发学生的学习动机 | 第48-51页 |
| (四) 关注重点群体和热点问题及时分析疏导 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录：学习动机调査问卷 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
