| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第8页 |
| 1.2.1 自闭症相关概念 | 第8页 |
| 1.2.2 社会支持相关概念 | 第8页 |
| 1.3 理论依据 | 第8-9页 |
| 1.3.1“房间”理论 | 第8-9页 |
| 1.3.2 增权视角 | 第9页 |
| 1.3.3 优势视角 | 第9页 |
| 1.4 案主及家庭基本情况 | 第9页 |
| 1.5 资料收集方法 | 第9-10页 |
| 1.5.1 实地考察 | 第9页 |
| 1.5.2 访谈 | 第9-10页 |
| 第二章 文献综述与研究回顾 | 第10-11页 |
| 第三章 案主困境和社会支持 | 第11-21页 |
| 3.1 案主困境 | 第11-15页 |
| 3.1.1 自身困境 | 第11-13页 |
| 3.1.2 外界困境 | 第13-15页 |
| 3.2 社会支持情况 | 第15-16页 |
| 3.2.1 正式社会支持 | 第15-16页 |
| 3.2.2 非正式社会支持 | 第16页 |
| 3.3 案主对社会支持的感受评价与期望 | 第16-21页 |
| 3.3.1 感受评价 | 第17-19页 |
| 3.3.2 期望 | 第19-21页 |
| 第四章 社会工作的介入程序 | 第21-29页 |
| 4.1 介入目标与方法、原则 | 第21-22页 |
| 4.1.1 介入目标 | 第21页 |
| 4.1.2 介入方法 | 第21页 |
| 4.1.3 介入原则 | 第21-22页 |
| 4.2 介入计划与角色设定 | 第22页 |
| 4.2.1 介入计划 | 第22页 |
| 4.2.2 工作者的角色 | 第22页 |
| 4.3 介入过程与阶段反思 | 第22-28页 |
| 4.3.1 第一阶段：建立专业关系、了解详细信息 | 第22-23页 |
| 4.3.2 第二阶段：共同商讨照顾方案 | 第23-25页 |
| 4.3.3 第三阶段：链接家政服务，使案主空出私人时间 | 第25-26页 |
| 4.3.4 第四阶段：改变案主对机构的认知 | 第26-27页 |
| 4.3.5 第五阶段：加入微信群，提供情感支持 | 第27-28页 |
| 4.4 结果评估 | 第28-29页 |
| 4.4.1 结案 | 第28页 |
| 4.4.2 评估 | 第28-29页 |
| 第五章 总结与反思 | 第29-31页 |
| 5.1 总结 | 第29页 |
| 5.1.1 政策引导 | 第29页 |
| 5.1.2“第三部门”的社会支持 | 第29页 |
| 5.2 反思 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附件 | 第34-35页 |
| 作者简介 | 第35页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第35页 |