| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第1章 前言 | 第7-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第8-10页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-20页 |
| 2.1 国内相关研究 | 第10-13页 |
| 2.1.1 有关“领会教学法”在体育教学中应用的研究 | 第10-11页 |
| 2.1.2 有关我国高校乒乓球教学的研究 | 第11-12页 |
| 2.1.3 有关“领会教学法”在乒乓球教学中的应用研究 | 第12-13页 |
| 2.2 国外相关研究 | 第13-15页 |
| 2.3 相关理论研究与分析 | 第15-20页 |
| 2.3.1“领会”和“领会教学法”的概念界定 | 第15页 |
| 2.3.2 领会教学法的思路 | 第15-18页 |
| 2.3.3 领会教学法的特点 | 第18-20页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第20-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 专家访谈 | 第20页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.4 数据统计 | 第21-22页 |
| 3.3 实验设计 | 第22-26页 |
| 3.3.1 实验的基本情况 | 第22页 |
| 3.3.2 实验的指标 | 第22-23页 |
| 3.3.3 实验的内容 | 第23-24页 |
| 3.3.4 教学课程设计 | 第24-25页 |
| 3.3.5 实验控制 | 第25-26页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第26-39页 |
| 4.1 研究结果 | 第26-35页 |
| 4.1.1 实验前后实验班与对照班学生运动参与的对比分析 | 第26-27页 |
| 4.1.2 实验前后实验班与对照班学生运动技能的对比分析 | 第27-28页 |
| 4.1.3 实验前后实验班与对照班学生战术能力的对比分析 | 第28-30页 |
| 4.1.4 实验前后实验班与对照班学生身体素质的对比分析 | 第30-32页 |
| 4.1.5 实验前后实验班与对照班学生心理健康与社会适应的对比分析 .. 26 4.1.6 实验后实验班与对照班学生制胜能力的对比分析 | 第32-33页 |
| 4.1.6 实验后实验班与对照班学生制胜能力的对比分析 | 第33-35页 |
| 4.2 分析与讨论 | 第35-39页 |
| 4.2.1 领会教学法达到运动参与目标的分析 | 第35-36页 |
| 4.2.2 领会教学法达到运动技术目标的分析 | 第36-37页 |
| 4.2.3 领会教学法达到身体素质目标的分析 | 第37页 |
| 4.2.4 领会教学法达到心理健康及社会适应目标的分析 | 第37-39页 |
| 第5章 结论与建议 | 第39-41页 |
| 5.1 结论 | 第39页 |
| 5.2 建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第54-55页 |
