| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 引言 | 第7-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8页 |
| 1.4 概念界定 | 第8-10页 |
| 1.5 国内外文献综述 | 第10-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 2.3 调查对象 | 第14-15页 |
| 3 结果与分析 | 第15-35页 |
| 3.1 体育教育专业学生在内在价值认同上的差异分析 | 第15-19页 |
| 3.2 体育教育专业学生在外在价值认同上的差异与分析 | 第19-23页 |
| 3.3 体育教育专业学生在意志行为认同维度上的差异与分析 | 第23-27页 |
| 3.4 大四教育实习后的差异性分析 | 第27-28页 |
| 3.5 体育教育专业学生教师职业认同感差异与分析 | 第28-35页 |
| 4 结论与建议 | 第35-37页 |
| 4.1 结论 | 第35页 |
| 4.2 建议 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |