| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第12-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-15页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第15-16页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第16-17页 |
| 1.5 核心概念界定 | 第17-19页 |
| 第二章 数学解题的相关理论 | 第19-22页 |
| 2.1 波利亚的解题理论 | 第19-20页 |
| 2.2 舍费尔德的问题解决观点 | 第20-21页 |
| 2.3 认知结构迁移理论 | 第21-22页 |
| 第三章 吉林省近十年中考函数与几何综合题的特征分析 | 第22-26页 |
| 3.1 知识点分析 | 第22-23页 |
| 3.2 试题求解类型分析 | 第23-24页 |
| 3.3 数学思想分析 | 第24-26页 |
| 第四章 学生解决函数与几何综合问题障碍的调查研究 | 第26-55页 |
| 4.1 调查过程与设计 | 第26-28页 |
| 4.2 调查数据的处理与分析 | 第28-51页 |
| 4.3 成因分析 | 第51-55页 |
| 第五章 应对策略 | 第55-60页 |
| 5.1 教师教的策略 | 第55-59页 |
| 5.2 学生学的策略 | 第59-60页 |
| 第六章 研究结论与反思 | 第60-62页 |
| 6.1 研究结论 | 第60-61页 |
| 6.2 研究不足 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 谢辞 | 第64-65页 |
| 附录A (攻读学位期间发表论文目录) | 第65-66页 |
| 附录B | 第66-69页 |
| 附录C | 第69-72页 |