| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第11-28页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.1.1 社会背景 | 第11页 |
| 1.1.2 教育政策背景 | 第11页 |
| 1.1.3 我国部属高校的引领示范作用 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 1.3 相关概念的厘定 | 第13-14页 |
| 1.3.1 学校体育 | 第13页 |
| 1.3.2 教育部部属高校的体育 | 第13-14页 |
| 1.3.3 学校体育的"十三五"规划 | 第14页 |
| 1.4 文献综述 | 第14-25页 |
| 1.4.1 国内学校体育规划的现状研究 | 第14-15页 |
| 1.4.2 国内学校体育发展现状的综述 | 第15-20页 |
| 1.4.3 国外学校体育发展现状的综述 | 第20-24页 |
| 1.4.4 研究述评 | 第24-25页 |
| 1.5 学校体育"十三五"规划的相关文件解读 | 第25-28页 |
| 1.5.1 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的解析 | 第25-26页 |
| 1.5.2 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》的解析 | 第26-27页 |
| 1.5.3 《体育发展"十三五"规划》与《全民健身计划(2016-2020年)》的解析 | 第27-28页 |
| 2. 研究对象与研究方法 | 第28-32页 |
| 2.1 研究对象 | 第28页 |
| 2.2 研究方法 | 第28-31页 |
| 2.3 研究思路 | 第31-32页 |
| 3. 部属高校学校体育"十二五"建设成就的回顾 | 第32-37页 |
| 3.1 取得成就 | 第32-35页 |
| 3.2 存在的问题 | 第35-37页 |
| 4. 部属高校学校体育"十三五"规划的比较与分析 | 第37-57页 |
| 4.1 部属高校学校体育"十三五"规划的基本概况 | 第37-40页 |
| 4.1.1 规划名称 | 第37页 |
| 4.1.2 规划的体系 | 第37页 |
| 4.1.3 部属高校的特点分析 | 第37-40页 |
| 4.2 学校体育"十三五"规划所选指标的比较与分析 | 第40-54页 |
| 4.2.1 指导思想与总体目标的比较 | 第40-42页 |
| 4.2.2 学科建设的比较 | 第42-44页 |
| 4.2.3 课程建设的比较 | 第44-47页 |
| 4.2.4 师资队伍建设的比较 | 第47-48页 |
| 4.2.5 科学研究的比较 | 第48-50页 |
| 4.2.6 运动队建设的比较 | 第50-51页 |
| 4.2.7 群众体育工作的比较 | 第51-53页 |
| 4.2.8 场馆建设的比较 | 第53-54页 |
| 4.3 本章小结 | 第54-57页 |
| 5. 结论与建议 | 第57-59页 |
| 5.1 结论 | 第57页 |
| 5.2 建议 | 第57-59页 |
| 6. 创新点与研究的不足之处 | 第59-60页 |
| 6.1 创新点 | 第59页 |
| 6.2 不足之处 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 教育部直属高校学校体育“十三五”规划访谈提纲 | 第64页 |
