| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| 一、选题背景和意义 | 第10-13页 |
| （一）选题背景 | 第10-11页 |
| （二）选题意义 | 第11-13页 |
| 二、研究综述 | 第13-18页 |
| （一）社会热点问题的相关研究 | 第13-15页 |
| （二）社会热点问题与思想政治教育相结合的相关研究 | 第15-18页 |
| 三、研究思路与方法 | 第18-19页 |
| （一）研究思路 | 第18页 |
| （二）研究方法 | 第18-19页 |
| 四、创新之处与不足 | 第19-21页 |
| （一）创新之处 | 第19-20页 |
| （二）不足之处 | 第20-21页 |
| 第一章 社会热点问题的基本概述 | 第21-27页 |
| 一、社会热点问题的含义及类型 | 第21-23页 |
| （一）社会热点问题的含义 | 第21-22页 |
| （二）社会热点问题的类型 | 第22-23页 |
| 二、社会热点问题的特征及成因 | 第23-27页 |
| （一）社会热点问题的特征 | 第23-25页 |
| （二）社会热点问题的成因 | 第25-27页 |
| 第二章 高中思想政治课教学运用社会热点问题的可行性及必要性分析 | 第27-37页 |
| 一、社会热点问题与高中思想政治课联系紧密 | 第27-33页 |
| （一）社会热点问题是高中思想政治课教学的有利素材 | 第27-29页 |
| （二）社会热点问题与高中思想政治课相衔接是理论与实际相联系的重要体现 | 第29-30页 |
| （三）社会热点问题是高考思想政治不可忽视的重要内容 | 第30-33页 |
| 二、社会热点问题在高中思想政治课教学中的必要性分析 | 第33-37页 |
| （一）有助于拓宽学生的知识面，提升学习兴趣 | 第33-34页 |
| （二）有助于塑造学生正确的世界观、人生观、价值观 | 第34-35页 |
| （三）有助于提升学生认识、分析及解决问题的能力 | 第35页 |
| （四）有助于促进教师改进教学方法，提升高中思想政治课效果 | 第35-37页 |
| 第三章 高中思想政治课运用社会热点问题的教学现状及原因分析 | 第37-52页 |
| 一、调查对象的选择 | 第37页 |
| 二、调查的主要问题 | 第37-38页 |
| 三、运用社会热点问题进行高中思想政治课教学的现状调查 | 第38-48页 |
| （一）社会热点问题运用不足 | 第38-41页 |
| （二）社会热点问题运用不当 | 第41-45页 |
| （三）教学手段单一 | 第45-47页 |
| （四）忽视学生主体地位 | 第47-48页 |
| 四、运用社会热点问题进行高中思想政治课教学存在问题的原因分析 | 第48-52页 |
| （一）应试教育观念根深蒂固 | 第48-49页 |
| （二）教师专业素养有待提高 | 第49-50页 |
| （三）学生缺乏学习主动性和自觉性 | 第50-52页 |
| 第四章 高中思想政治课教学运用社会热点问题的原则与具体途径 | 第52-64页 |
| 一、高中思想政治课教学运用社会热点问题的原则 | 第52-56页 |
| （一）注重学生兴趣的原则 | 第52-53页 |
| （二）坚持正确的导向性原则 | 第53-54页 |
| （三）社会热点问题与教学内容相结合的原则 | 第54-55页 |
| （四）师生互动的原则 | 第55-56页 |
| 二、高中思想政治课教学运用社会热点问题的具体途径 | 第56-64页 |
| （一）强化教师运用社会热点问题的综合能力 | 第56-58页 |
| （二）课前导入社会热点问题，激发学生学习兴趣 | 第58-60页 |
| （三）课中插入社会热点问题，增强学生理论理解 | 第60-62页 |
| （四）课后引导学生关注社会热点问题，拓展学生知识面 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录一 社会热点问题运用到高中思想政治课教学中的教学案例 | 第68-72页 |
| 附录二 社会热点问题对高中生思想政治课学习的影响现状调查问卷（学生卷） | 第72-75页 |
| 附录三 教师访谈提纲 | 第75-76页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
