| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究问题 | 第9-10页 |
| 三、研究的意义 | 第10-11页 |
| （一）理论价值 | 第10页 |
| （二）现实意义 | 第10-11页 |
| 第二章 相关文献综述 | 第11-18页 |
| 一、相关概念界定 | 第11-14页 |
| （一）探究与科学探究 | 第11-13页 |
| 1.科学思维 | 第12页 |
| 2.探究程序 | 第12-13页 |
| 3.探究技能 | 第13页 |
| （二）探究学习 | 第13-14页 |
| （三）科学探究能力 | 第14页 |
| 二、相关研究综述 | 第14-18页 |
| （一）科学探究能力评价国外研究现状 | 第14-15页 |
| （二）科学探究能力评价国内研究现状 | 第15页 |
| （三）科学探究能力评价研究现状总结 | 第15-18页 |
| 1.现有研究的反思 | 第16-17页 |
| 2.未来研究的展望 | 第17-18页 |
| 第三章 研究设计与方法 | 第18-52页 |
| 一、研究构想与设计 | 第18-19页 |
| 二、研究方法 | 第19页 |
| （一）文献研究 | 第19页 |
| （二）实证研究 | 第19页 |
| 三、研究工具 | 第19-49页 |
| （一）科学探究能力多元评价体系的建构 | 第19-31页 |
| 1.多元评价工具的编制方法 | 第20-26页 |
| 2.多元评价工具的使用方法 | 第26-27页 |
| 3.多元评价标准的制定 | 第27-31页 |
| （二）科学探究能力多元评价工具的编制 | 第31-49页 |
| 1.“观察植物细胞吸水和失水”多元评价工具 | 第32页 |
| 2.“影响酶活性的条件”多元评价工具 | 第32-36页 |
| 3.“探究酵母菌细胞的呼吸方式”多元评价工具 | 第36-40页 |
| 4.前测任务“探究酸雨对生物的影响”多元评价工具 | 第40-44页 |
| 5.后测任务“环境因素对光合作用的影响”多元评价工具 | 第44-49页 |
| 四、评价的实施 | 第49-50页 |
| （一）分组 | 第49页 |
| （二）预实验及实验器具的准备 | 第49页 |
| （三）工作单评价的实施 | 第49-50页 |
| （四）现场观察的实施 | 第50页 |
| （五）纸笔测试的实施 | 第50页 |
| （六）实验报告册评价的实施 | 第50页 |
| （七）工作单、纸笔测试及实验报告册的评阅 | 第50页 |
| 五、实验干扰因素的排除 | 第50-51页 |
| 六、实验数据的收集与处理方法 | 第51-52页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第52-74页 |
| 一、学生科学探究能力总体分析 | 第52-53页 |
| 二、科学探究能力各组成要素分析 | 第53-65页 |
| （一）提出问题的能力 | 第53-55页 |
| （二）猜想与假设的能力 | 第55-56页 |
| （三）制订计划的能力 | 第56-58页 |
| （四）进行实验的能力 | 第58-59页 |
| （五）收集证据的能力 | 第59-61页 |
| （六）得出结论的能力 | 第61-62页 |
| （七）反思与评价的能力 | 第62-64页 |
| （八）表达与交流的能力 | 第64-65页 |
| 三、不同性别学生科学探究能力表现的分析 | 第65-69页 |
| （一）男生的科学探究能力表现的分析 | 第65-67页 |
| （二）女生的科学探究能力表现的分析 | 第67-69页 |
| 四、不同层次学生科学探究能力的表现分析 | 第69-74页 |
| （一）上进生的科学探究能力表现的分析 | 第69-70页 |
| （二）中等生的科学探究能力表现的分析 | 第70-71页 |
| （三）后进生的科学探究能力表现的分析 | 第71-74页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第74-78页 |
| 一、研究结论 | 第74页 |
| 二、反思与建议 | 第74-78页 |
| （一）探究性实验不仅限于教材 | 第74-75页 |
| （二）可视情况选择工作单的类型 | 第75页 |
| （三）纸笔测试题编制时注意与工作单相区别 | 第75-76页 |
| （四）多元评价中的各评价方式所占比重可视情况进行调整 | 第76页 |
| （五）多元评价中现场观察的实施成本并没有想象中的高 | 第76-77页 |
| （六）多元评价值得推广 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 附录1 对照班级Y班在前测“探究酸雨对生物的影响”中的成绩 | 第81-85页 |
| 附录2 实验班级X班在前测“探究酸雨对生物的影响”中的成绩 | 第85-89页 |
| 附录3 对照班级Y班在后测“环境因素对光合作用的影响”中的成绩 | 第89-93页 |
| 附录4 实验班级X班在后测“环境因素对光合作用的影响”中的成绩 | 第93-97页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98页 |
