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红色文化的思想政治教育功能及其实现路径研究

摘要第5-6页
Abstract第6页
第一章 绪论第9-15页
    1.1 研究背景第9-10页
    1.2 研究意义第10-11页
        1.2.1 理论意义第10页
        1.2.2 现实意义第10-11页
    1.3 国内外研究现状第11-14页
        1.3.1 国外研究现状第11-12页
        1.3.2 国内研究现状第12-14页
    1.4 研究方法与创新之处第14-15页
        1.4.1 本文的研究方法第14页
        1.4.2 本文的创新之处第14-15页
第二章 红色文化的相关理论概述第15-21页
    2.1 红色文化的定义第15-16页
        2.1.1 文化的概念第15页
        2.1.2 红色文化的概念第15-16页
    2.2 红色文化的形成和发展第16-21页
        2.2.1 红色文化的形成条件第16-19页
        2.2.2 红色文化的精神传承第19-21页
第三章 红色文化的思想政治教育功能第21-30页
    3.1 导向功能第21-23页
        3.1.1 树立正确价值观第21页
        3.1.2 指引奋斗目标第21-22页
        3.1.3 引导行为选择第22-23页
    3.2 激励功能第23-25页
        3.2.1 激发爱国情感第23-24页
        3.2.2 坚定奋斗意志第24页
        3.2.3 激励拼搏精神第24-25页
    3.3 凝聚功能第25-27页
        3.3.1 统一思想行动第25-26页
        3.3.2 汇聚奋进力量第26-27页
        3.3.3 凝聚理想信念第27页
    3.4 教化功能第27-30页
        3.4.1 强化道德认知第27-28页
        3.4.2 塑造良好品德第28页
        3.4.3 规范道德行为第28-30页
第四章 红色文化的思想政治教育功能实现现状第30-38页
    4.1 红色文化的思想政治教育功能基本得到实现第30-32页
        4.1.1 导向功能的实现使思想政治教育目标更加明确第30页
        4.1.2 激励和凝聚功能的实现使思想政治教育方法更加多样第30-31页
        4.1.3 教化功能的实现使思想政治教育内容更加丰富第31-32页
    4.2 红色文化的思想政治教育功能实现中存在的问题第32-35页
        4.2.1 宣传教育形式化制约了思想政治教育功能第32-33页
        4.2.2 重视经济效益导致思想政治教育功能弱化第33-34页
        4.2.3 认识偏差扭曲思想政治教育功能第34页
        4.2.4 软硬件建设欠缺第34-35页
    4.3 红色文化的思想政治教育功能实现中存在问题的原因第35-38页
        4.3.1 教育者缺乏相应的业务素质第35页
        4.3.2 受教育者自身因素的限制第35-36页
        4.3.3 教育体制不够完善第36-37页
        4.3.4 教育环境的制约第37-38页
第五章 红色文化的思想政治教育功能实现路径第38-45页
    5.1 拓展红色文化思想政治教育功能的内涵第38-39页
        5.1.1 加强红色文化思想政治教育功能的理论研究第38-39页
        5.1.2 丰富红色文化的思想政治教育内容第39页
    5.2 加强红色文化教育队伍建设第39-41页
        5.2.1 构建人才队伍第40页
        5.2.2 加强对从业人员的教育培训第40-41页
    5.3 加强对受教育者的引导教育第41-42页
        5.3.1 把握受教育者的心理第41页
        5.3.2 引导受教育者提高思想认识第41-42页
    5.4 建立健全红色文化思想政治教育体制机制第42-43页
        5.4.1 建立健全信息反馈机制第42-43页
        5.4.2 建立健全评价机制第43页
    5.5 优化红色文化思想政治教育环境第43-45页
        5.5.1 优化外在物理环境第43-44页
        5.5.2 优化内在人文环境第44-45页
结语第45-46页
致谢第46-47页
参考文献第47-51页
附录: 攻读硕士期间参加科研和发表论文情况第51页

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