| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导论 | 第8-18页 |
| 一、问题由来 | 第8-10页 |
| （一）选题背景 | 第8-9页 |
| （二）研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-15页 |
| （一）国内研究现状 | 第10-15页 |
| （二）国外研究现状 | 第15页 |
| （三）文献简评 | 第15页 |
| 三、基本概念 | 第15-16页 |
| 四、研究方法 | 第16页 |
| （一）文献法 | 第16页 |
| （二）问卷调查法 | 第16页 |
| （三）调查研究法 | 第16页 |
| （四）归纳总结法 | 第16页 |
| 五、创新之处 | 第16-18页 |
| 第一章：新时期对高中生进行艰苦奋斗精神培育的必要性 | 第18-23页 |
| 一、艰苦奋斗精神的基本内涵 | 第18-19页 |
| 二、艰苦奋斗精神的时代特征 | 第19-20页 |
| 三、新时期加强高中生艰苦奋斗精神培育的价值意义 | 第20-23页 |
| （一）新时期高中生的个性心理特点 | 第20-21页 |
| （二）新时期加强高中生艰苦奋斗精神培育的价值意义 | 第21-23页 |
| 第二章：对高中生进行艰苦奋斗精神培育的现状与问题分析 | 第23-33页 |
| 一、基于高中思想政治教材的现状分析 | 第23-29页 |
| （一）高中思想政治教材研究取得的成效 | 第23-27页 |
| （二）现阶段教材研究存在的问题 | 第27-29页 |
| 二、基于课堂教学的现状分析 | 第29-31页 |
| （一）通过课堂教学所取得的成效 | 第29-30页 |
| （二）课堂教学的不足 | 第30-31页 |
| 三、基于高中生艰苦奋斗精神意识的现状分析 | 第31-33页 |
| 第三章：当前对高中生进行艰苦奋斗精神培育的对策思考 | 第33-44页 |
| 一、艰苦奋斗精神培育如何“进教材” | 第33-35页 |
| （一）适时更新教材内容，增加艰苦奋斗精神新的时代内涵 | 第33-34页 |
| （二）深化不同历史时期艰苦奋斗精神的对比 | 第34-35页 |
| 二、艰苦奋斗精神培育如何“进课堂” | 第35-38页 |
| （一）教育者要充分利用好课堂的生成资源 | 第35-37页 |
| （二）教育者要不断提高和改善教学策略和手段 | 第37-38页 |
| 三、艰苦奋斗精神培育如何“进头脑” | 第38-44页 |
| （一）国家层面 | 第38-40页 |
| （二）社会层面 | 第40页 |
| （三）学校层面 | 第40-42页 |
| （四）家庭层面 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
