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《菲律宾华语课本》(中学版)教材分析

中文摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 绪论第8-12页
    1.1 选题目的和意义第8-9页
    1.2 国内外研究现状第9-11页
    1.3 研究对象和研究方法第11-12页
第二章 菲律宾华校的发展历史和其课程设置特点第12-21页
    2.1 菲律宾华校的发展历史第12-18页
        2.1.1 菲律宾教育体制概况第12-13页
        2.1.2 菲律宾华校的发展概况第13-17页
        2.1.3 菲律宾所使用的华语课本第17-18页
    2.2 菲律宾中学华语课程第18-21页
        2.2.1 菲律宾主流中学华语课程第19页
        2.2.2 菲律宾华校中学华语课程设置第19-21页
第三章 《菲律宾华语课本》的编写体例第21-24页
    3.1 教材简介第21页
    3.2 教材编写体例第21-22页
    3.3 单元组合设计说明第22-24页
第四章 教材内容分析与研究第24-51页
    4.1 “课文”模块第24-38页
        4.1.1 课文内容的分析研究第28-35页
        4.1.2 课文体裁分析研究第35-37页
        4.1.3 课文国别的分析研究第37-38页
        4.1.4 课文价值观念的体现第38页
    4.2 “生词”模块第38-47页
        4.2.1 《菲律宾华语课本》生词的分析第39-43页
        4.2.2 《菲律宾华语课本》生词注释的分析第43-47页
    4.3 “练习”模块第47-51页
        4.3.1 《菲律宾华语课本》的练习设计表现形式第47-49页
        4.3.2 练习设计的不足及建议第49-51页
第五章 教材编写原则在此教材中的体现第51-55页
    5.1 教材编写中的针对性原则第51-52页
    5.2 教材编写中的科学性原则第52-53页
    5.3 教材编写中的实用性原则第53页
    5.4 教材编写中的趣味性原则第53-55页
结语第55-56页
参考文献第56-58页
在学期间研究成果第58-59页
致谢第59页

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