| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、研究背景和意义 | 第7-9页 |
| (一) 研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-10页 |
| 三、研究思路与研究内容 | 第10页 |
| (一) 研究思路 | 第10页 |
| (二) 研究内容 | 第10页 |
| 四、研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 职业生涯教育的起源及发展 | 第11-15页 |
| 一、职业生涯教育在西方国家的起源及发展 | 第11-12页 |
| 二、职业生涯教育在我国的起源及发展 | 第12-15页 |
| 第二章 职业生涯教育的基本理论及内容 | 第15-20页 |
| 一、职业生涯教育的基本理论 | 第15-17页 |
| (一) 结构取向理论 | 第15-16页 |
| (二) 过程取向理论 | 第16-17页 |
| 二、职业生涯教育的基本内容 | 第17-20页 |
| (一) 自我评估 | 第17-18页 |
| (二) 环境评估 | 第18页 |
| (三) 生涯决策 | 第18-19页 |
| (四) 开始行动 | 第19页 |
| (五) 及时评估和修正 | 第19-20页 |
| 第三章 大学生职业生涯教育的内容及价值分析 | 第20-23页 |
| 一、职业生涯的定义及特征 | 第20-21页 |
| (一) 职业生涯的定义 | 第20页 |
| (二) 职业生涯的特征 | 第20-21页 |
| 二、大学生职业生涯教育的定义及特征 | 第21-22页 |
| 三、大学生职业生涯教育的价值分析 | 第22-23页 |
| 第四章 兰州大学学生职业生涯教育的问题及现状 | 第23-35页 |
| 一、兰州大学学生职业生涯教育的问题 | 第23页 |
| 二、兰州大学学生职业生涯教育体系现状 | 第23-25页 |
| 三、兰州大学大学生《职业生涯发展与规划》课程效果分析 | 第25-35页 |
| (一) 调研内容 | 第25页 |
| (二) 问卷调研结果分析 | 第25-33页 |
| 1. 学生总体满意度的调查分析 | 第25-27页 |
| 2. 关于本部分课程内容满意度的调查分析 | 第27-30页 |
| 3. 关于讲师满意度的调查分析 | 第30-33页 |
| (三) 学生访谈意见反馈 | 第33-35页 |
| 第五章 兰州大学学生职业生涯教育存在的问题 | 第35-37页 |
| 一、学校对职业生涯教育重视不够 | 第35-36页 |
| 二、学生对职业生涯教育认识不足 | 第36-37页 |
| 第六章 对大学生职业生涯教育的对策建议 | 第37-40页 |
| 一、学校应加强对职业生涯教育重视 | 第37-38页 |
| 二、引导大学生树立职业生涯规划的观念和意识 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 在学期间的研究成果 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |