| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 第一章 回族聚居地区思想政治教育的地位和价值 | 第13-19页 |
| 第一节 回族聚居地区思想政治教育的内涵 | 第13-14页 |
| 一、思想政治教育的内涵 | 第13页 |
| 二、回族聚居地区思想政治教育的内涵 | 第13-14页 |
| 第二节 回族聚居地区思想政治教育的地位和意义 | 第14-19页 |
| 一、回族聚居地区思想政治教育的地位 | 第14-15页 |
| 二、加强回族聚居地区思想政治教育的意义 | 第15-19页 |
| 第二章 回族聚居地区思想政治教育现状及面临问题的实证研究 | 第19-40页 |
| 第一节 宁夏西海固地区回族大学生思想政治教育现状的研究 | 第19-26页 |
| 一、调查说明 | 第19-20页 |
| 二、调查结果分析 | 第20-23页 |
| 三、回族大学生思想政治教育状况总体评估 | 第23-26页 |
| 第二节 宁夏西海固地区党员干部思想政治教育现状的实证研究 | 第26-40页 |
| 一、调查对象与调查方法 | 第26页 |
| 二、回族聚居地区党员干部思想政治教育状况调查结果分析 | 第26-36页 |
| 三、党员干部思想政治教育状况的总体评估 | 第36-40页 |
| 第三章 回族聚居地区思想政治教育的特殊性 | 第40-63页 |
| 第一节 回族聚居地区思想政治教育环体的特殊性 | 第40-46页 |
| 一、宁夏西海固地区特殊的地理环境 | 第40-42页 |
| 二、宁夏西海固地区特殊的宗教状况 | 第42-46页 |
| 第二节 回族聚居地区思想政治教育介体的特殊性 | 第46-55页 |
| 一、思想政治教育目标上要提高回族群众的思想觉悟和认识能力 | 第47-49页 |
| 二、思想政治教育内容上要强调"民族特色" | 第49-53页 |
| 三、思想政治教育方法上的特殊性 | 第53-55页 |
| 第三节 回族聚居地区思想政治教育主体的特殊性 | 第55-59页 |
| 一、回族聚居地区思想政治教育主体的特点及素质要求 | 第55-57页 |
| 二、回族聚居地区思想政治教育主体的"双重信仰"问题 | 第57-59页 |
| 第四节 回族聚居地区思想政治教育客体的特殊性 | 第59-63页 |
| 一、经堂教育对思想政治教育的影响 | 第59-60页 |
| 二、民族认同与国家认同的对立统一 | 第60-63页 |
| 第四章 回族聚居地区思想政治教育的对策探讨 | 第63-80页 |
| 第一节 回族聚居地区思想政治教育的指导思想和坚持的原则 | 第63-68页 |
| 一、坚持社会主义核心价值体系的统领作用 | 第63-66页 |
| 二 回族聚居地区思想政治教育坚持的原则 | 第66-68页 |
| 第二节 回族聚居地区思想政治教育的对策探讨 | 第68-80页 |
| 一、优化思想政治教育的环境 | 第68-70页 |
| 二、充实思想政治教育的内容 | 第70-73页 |
| 三、提高思想政治教育主体素质 | 第73-77页 |
| 四、正确对待回族群众的民族心理和宗教问题 | 第77-80页 |
| 结语 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-83页 |
| 附录1 | 第83-87页 |
| 附录2 | 第87-89页 |
| 在学期间的研究成果 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90页 |
