农村幼儿园在村域治理中的社会功能的个案研究--基于社会资本的视角
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一 绪论 | 第9-14页 |
| (一) 研究缘起 | 第9-11页 |
| 1. 提高农村社会发展活力成为重要课题 | 第9-10页 |
| 2. 农村学前教育的社会价值愈发凸显 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 为农村学前教育与村域治理研究提供理论视角 | 第11页 |
| 2. 为农村学前教育与村域治理实践提供助力路径 | 第11-12页 |
| (三)概念界定 | 第12-14页 |
| 1. 社会资本 | 第12页 |
| 2. 村域治理 | 第12-14页 |
| 二 文献综述 | 第14-22页 |
| (一) 村域治理文献综述 | 第14-17页 |
| 1. 村域治理的概念 | 第14-15页 |
| 2. 村域治理的主体 | 第15-16页 |
| 3. 村域治理的内容 | 第16-17页 |
| (二) 社会资本文献综述 | 第17-20页 |
| 1. 社会资本的概念 | 第17页 |
| 2. 社会资本的构成 | 第17-18页 |
| 3. 社会资本的发展 | 第18-19页 |
| 4. 社会资本与村域治理 | 第19-20页 |
| (三) 农村学前教育文献综述 | 第20-22页 |
| 三 研究思路 | 第22-28页 |
| (一) 研究目的与任务 | 第22页 |
| (二) 研究方法 | 第22-25页 |
| 1. 资料收集 | 第22-23页 |
| 2. 数据分析与编码 | 第23页 |
| 3. 研究信效度 | 第23-24页 |
| 4. 论文总体框架 | 第24-25页 |
| (三) M村幼儿园建设与治理背景 | 第25-28页 |
| 1. M村基本情况 | 第25-26页 |
| 2. M村村域治理背景 | 第26页 |
| 3. M村幼儿园建设背景 | 第26-28页 |
| 四 M村幼儿园增益村域社会资本的分析 | 第28-52页 |
| (一) 幼儿园对村域网络社会资本的影响 | 第28-38页 |
| 1. 村域组织网络 | 第28-33页 |
| 2. 村域人际网络 | 第33-38页 |
| (二) 幼儿园对村域规范社会资本的影响 | 第38-47页 |
| 1. 学前教育规范 | 第38-42页 |
| 2. 卫生与健康规范 | 第42-47页 |
| (三) 幼儿园对村域信任社会资本的影响 | 第47-52页 |
| 1. 对幼儿园教师的人际信任 | 第47-48页 |
| 2. 对幼儿园的一般信任 | 第48-52页 |
| 五 M村幼儿园社会资本助益村域治理的分析 | 第52-70页 |
| (一) 贯彻优生优育政策中的幼儿园社会资本 | 第52-60页 |
| 1. 幼儿园网络社会资本 | 第52-55页 |
| 2. 幼儿园规范社会资本 | 第55-58页 |
| 3. 幼儿园信任社会资本 | 第58-60页 |
| (二) 村域环境卫生保护中的幼儿园社会资本 | 第60-65页 |
| 1. 幼儿园网络社会资本 | 第60-61页 |
| 2. 幼儿园规范社会资本 | 第61-63页 |
| 3. 幼儿园信任社会资本 | 第63-65页 |
| (三) 村域疾病防控中的幼儿园社会资本 | 第65-70页 |
| 1. 幼儿园网络社会资本 | 第65-66页 |
| 2. 幼儿园规范社会资本 | 第66-67页 |
| 3. 幼儿园信任社会资本 | 第67-70页 |
| 六 结论与启示 | 第70-74页 |
| (一) 基本结论 | 第70-71页 |
| (二) 启示与建议 | 第71-74页 |
| 参考文献 | 第74-80页 |
| 附录 田野照片 | 第80-84页 |
| 攻读学位期间取得的硏究成果 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-87页 |
