| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-23页 |
| 第一节 研究背景及研究意义 | 第8-10页 |
| 第二节 研究对象、研究方法和概念界定 | 第10-12页 |
| 第三节 教科书价值取向研究概述 | 第12-23页 |
| 第一章 人教社1981版语文教科书选文价值取向分析 | 第23-39页 |
| 第一节 1981版语文教科书样本介绍 | 第23-24页 |
| 第二节 1981版语文教科书思想道德素质价值取向分析 | 第24-34页 |
| 第三节 1981版语文教科书科学文化素质价值取向分析 | 第34-39页 |
| 第二章 人教社1992版语文教科书选文价值取向分析 | 第39-56页 |
| 第一节 1992版语文教科书样本介绍 | 第39-40页 |
| 第二节 1992版语文教科书思想道德素质价值取向分析 | 第40-50页 |
| 第三节 1992版语文教科书科学文化素质价值取向分析 | 第50-56页 |
| 第三章 人教社2001版语文教科书选文价值取向分析 | 第56-72页 |
| 第一节 2001版语文教科书样本介绍 | 第56-57页 |
| 第二节 2001版语文教科书思想道德素质价值取向分析 | 第57-66页 |
| 第三节 2001版语文教科书科学文化素质价值取向分析 | 第66-72页 |
| 第四章 语文教科书价值取向比较与建议 | 第72-82页 |
| 第一节 语文教科书价值取向比较分析 | 第72-79页 |
| 第二节 基于价值取向的教科书编写与使用建议 | 第79-82页 |
| 结语 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-85页 |
| 后记 | 第85-86页 |
| 个人简历 | 第86页 |
