情绪调节自我效能感问卷编制及其作用机制
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 研究背景 | 第8-16页 |
| ·引言 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-14页 |
| ·情绪调节自我效能感概念的提出和界定 | 第9-10页 |
| ·情绪调节自我效能感的结构 | 第10-11页 |
| ·情绪调节自我效能感的应用研究 | 第11-13页 |
| ·跨文化的研究 | 第13-14页 |
| ·自我意识情绪 | 第14页 |
| ·当前情绪调节自我效能感研究存在的问题 | 第14-15页 |
| ·本研究的意义 | 第15页 |
| ·本研究的理论假设 | 第15-16页 |
| 2. 情绪调节自我效能感的维度建构 | 第16-20页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·开放式问卷调查 | 第16-17页 |
| ·研究对象及程序 | 第16页 |
| ·开放式问卷调查结果内容分析 | 第16-17页 |
| ·半开放半封闭式问卷调查 | 第17-18页 |
| ·研究对象和程序 | 第17-18页 |
| ·情绪调节自我效能感问卷的理论构想 | 第18-20页 |
| 3. 情绪调节自我效能感问卷的编制 | 第20-29页 |
| ·初始问卷的编制及其修订 | 第20-23页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·结果与分析 | 第20-23页 |
| ·正式问卷的信、效度检验 | 第23-28页 |
| ·研究目的 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24页 |
| ·信度检验 | 第24-25页 |
| ·效度检验 | 第25-28页 |
| ·小结 | 第28-29页 |
| 4. 情绪调节自我效能感的特点及其作用机制 | 第29-40页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-30页 |
| ·研究对象 | 第29页 |
| ·研究材料 | 第29-30页 |
| ·研究工具 | 第30页 |
| ·情绪调节自我效能感的特点 | 第30-31页 |
| ·情绪调节自我效能感的总体特点 | 第30页 |
| ·情绪调节自我效能感的性别差异性检验 | 第30-31页 |
| ·情绪调节自我效能感的作用机制 | 第31-39页 |
| ·情绪调节自我效能感与主观幸福感的关系 | 第31-32页 |
| ·情绪调节自我效能感与人际交往效能感的关系 | 第32-34页 |
| ·情绪调节自我效能感与抑郁的关系 | 第34-35页 |
| ·情绪调节自我效能感与学业自我效能感的关系 | 第35-37页 |
| ·人际交往效能感与学业效能感的中介效应 | 第37-39页 |
| ·小结 | 第39-40页 |
| 5. 讨论 | 第40-46页 |
| ·情绪调节自我效能感的结构 | 第40-41页 |
| ·情绪调节自我效能感问卷的编制 | 第41页 |
| ·情绪调节自我效能感的特点 | 第41-42页 |
| ·情绪调节自我效能感总体特点 | 第41-42页 |
| ·情绪调节自我效能感的性别差异 | 第42页 |
| ·情绪调节自我效能感的作用机制 | 第42-45页 |
| ·情绪调节自我效能感的直接作用 | 第43-44页 |
| ·情绪调节自我效能感的间接作用 | 第44-45页 |
| ·本研究存在的不足以及今后研究的方向 | 第45-46页 |
| 6. 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 在校期间的科研成果 | 第54页 |
