| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 导言 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究问题 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-29页 |
| ·条件概率等概念 | 第13-17页 |
| ·条件概率的认知偏见 | 第17-26页 |
| ·对独立性和互斥的认识 | 第26-29页 |
| 第三章 研究方法 | 第29-37页 |
| ·测试题目设计 | 第29-32页 |
| ·研究对象 | 第32-33页 |
| ·数据编码 | 第33-35页 |
| ·数据分析 | 第35-37页 |
| 第四章 数据整理与研究结果分析 | 第37-75页 |
| ·测试情况汇总分析 | 第37-40页 |
| ·条件概率解题中存在的主要错误 | 第40-62页 |
| ·三种类型学生之间的差异研究 | 第62-68页 |
| ·教学对学生的影响 | 第68-75页 |
| 第五章 研究结论和建议 | 第75-82页 |
| ·主要结论 | 第75-78页 |
| ·教学建议 | 第78-80页 |
| ·将来可继续研究的问题 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 附录 | 第86-90页 |
| 致谢 | 第90页 |