| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| （一）选题缘由 | 第9-10页 |
| （二）文献综述 | 第10-13页 |
| （三）研究方法 | 第13页 |
| （四）研究内容 | 第13-14页 |
| 一、人教版初中中国现当代散文教学现状 | 第14-23页 |
| （一）教师方面 | 第14-19页 |
| 1.教学目标定位不准 | 第14-16页 |
| 2.文本解读能力薄弱 | 第16-18页 |
| 3.教学流程设计单一 | 第18-19页 |
| （二）学生方面 | 第19-23页 |
| 1.学习思维单一 | 第20-21页 |
| 2.缺乏审美体验 | 第21页 |
| 3.学习范围狭窄 | 第21-23页 |
| 二、人教版初中中国现当代散文教学问题分析 | 第23-31页 |
| （一）教师方面问题形成原因 | 第23-27页 |
| 1.目标体系繁杂 | 第23-25页 |
| 2.教学思维固化 | 第25-26页 |
| 3.教学理论缺乏 | 第26-27页 |
| （二）学生方面问题形成原因 | 第27-31页 |
| 1.评价标准单一 | 第27-28页 |
| 2.审美能力不足 | 第28-29页 |
| 3.学习负担过重 | 第29-31页 |
| 三、人教版初中中国现当代散文教学建议 | 第31-41页 |
| （一）教师教学建议 | 第31-38页 |
| 1.明确课堂教学目标 | 第31-33页 |
| 2.深入挖掘文本内涵 | 第33-36页 |
| 3.灵活设计教学流程 | 第36-38页 |
| （二）学生学习建议 | 第38-41页 |
| 1.提倡个性解读 | 第38-39页 |
| 2.唤醒审美体验 | 第39-40页 |
| 3.扩宽学习范围 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录1 山西省大同市同煤一中、同煤二中、同煤四中人教版初中中国现当代散文教学问卷调查（学生） | 第44-46页 |
| 附录2 山西省大同市同煤一中、同煤二中、同煤四中人教版初中中国现当代散文教学访谈提纲（教师） | 第46-47页 |
| 附录3 人教版初中中国现当代散文选文篇目统计表 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |